64380《中国传统文化教程（微课版）》-教学大纲.doc

中国传统文化

课程信息

课程编号：A000053

课程名称：中国传统文化

课程性质：公共基础课

课程类别：必修

先修课程：无

学分：2

学时：32（28理论+4实训）

适用专业（方向）：所有专业

开课学院：所有学院

课程简介

《中国传统文化》是一门弘扬中国传统文化的拓展课程，本课程包括：中国传统文化概述、中国传统哲学、中国古代教育、中国传统文学，中国古代科学技术、中国传统艺术、中国传统生活方式七大专题。传统文化是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。通过本课程的学习，学生将了解到中国文化的来源、历史文脉、思想精髓和辉煌成就，学生还会了解到作为一个中国人，将传承怎样的传统文化，并将如何发扬下去。并且通过本课程的学习培养学生崇高的社会责任感、使命感以及爱国主义精神，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。本课程是专科学生的人文公共选修课课程，面向全校各专业学生开设，通过本门课程的学习，要求学生初步掌握中国传统文化的博大精深，了解中国传统文化的基本知识和基本特征，掌握中国传统文化的学习方法，从而提高学生培养中国传统文化的学习能力、审美水平，并达到提高学生综合文化素质的目的。

《中国传统文化》是面向全体学生的通识必修课，在教学中旨在落实四项根本教育任务：一是提高学生文化素养。通过对中国传统文化的讲授，让学生畅游于优秀文化海洋，提高学生对优秀文化的了解和把握。二是培养提高学生的处世社交能力。在课程中通过儒家哲学和道家哲学的讲解，为今后的工作生活和处世社交提供方便。三是培养学生的良好习惯。在课程中通过传统生活风俗、礼仪的讲解，提高大学生的道德素养，培养大学生良好的生活习惯。四是拓展提高学生的综合素质。中国传统文化博大精深，其对大学生的影响是全面的和深远的，通过课程学习，可以很好地提高学生的综合素质。

教学目标

《中国传统文化》全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，通过介绍中国传统文化专题内容、主题人物、欣赏经典传统文化、评析中国传统文化主题等环节，促进学生掌握中国传统文化读解的方法：分别从传统文化影响力的视角、文化的研究等角度对中国传统文化进行深入的分析，以此增强学生学习中国传统文化的能力和水平，加深对中国传统文化的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。

通过课程的学习，学生应具备以下素质、知识、能力，达到以下具体目标：

1、素质目标：

表1课程素质目标解析表

序号

课程素养目标

1

提高学生对中国传统文化的感受力、鉴赏力、创造力

2

培养学生的民族自信心和自豪感

2、知识目标：

表2课程知识目标解析表

序号

课程知识目标

1

理解和欣赏中国传统文化作品

2

了解和掌握中国传统文化的发展过程

3、能力目标：

表3课程能力目标解析表

序号

课程能力目标

1

学会对中国传统文化的理解、评价和主题思想解读

2

通过传统文化学习，提高人生智慧，指导个人人生

教学内容

项目

知识要点

实践安排

重点

难点

学时

专题一中国传统文化概述

（1）了解文化及中国传统文化的内涵；

（2）了解中国传统文化的生中国传统文化的发展历程；

（3）了解中国传统文化的基本精神。

探访山东的风俗习惯和传统文化，以小组为单位做一次关于山东优秀传统文化交流的综合实践活动，并制作

PPT，在班级进行分享。

（1）文化、中国传统文化的概念；

（2）中国传统文化的发展历程和基本思想。

（1）健康中国的内涵；

（2）学习中国传统文化的重要意义；

（3）中国传统文化的思想。

3

专题二中国传统哲学

（1）了解中国传统哲学的发展脉络和特点

（2）了解儒家、道家、墨家的思想主张

（1）观看电影《孔子》，概述孔子的故事，感悟其人格魅力。

（2）观看电影《墨攻》，结合具体情节，感受墨家思想的内涵。

（1）儒家、道家、墨家的思想主张

（2）儒家、道家、墨家思想对中国传统文化的影响

领会中国传统哲学的现实意义

4

专题三中国古代教育

（1）了解中国古代的官学和私学教育；

（2）学习中国古代先贤的教育思想；

（3）了解中国古代的科举制度。

选择本书列举的任意一种教育观点，结合生活实例进行3分钟主题演讲。

（1）中国古代官学的发展历史；

（2）明清科举制度的具体内容。

（1）老子、孔子的教育思想；

（2）孟子、荀子的教育思想。

4

专题四中国传统文学

（1）了解中国古代文学的发展历程；

（2）了解中国古代神话、诗词、散文小说及戏曲的发展情况及代表作家作品。

（1）组织一场“经典咏流传”诗词朗诵会，要求每位同学从古代文学中任选一首名篇，

配乐并有感情地朗诵。

（2）分小组任选一位中国古代神话中的人物，通过查阅相关资料，分析总结其身上体现

出的中华民族美德和精神，并制作成图文