第二章 第1节 课时2 认识多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（教科版2019）.docx

第二章第1节课时2认识多用电表2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（教科版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中三年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握多用电表的使用方法，提高实验操作技能。

2.教学重点：理解多用电表的工作原理，学会正确使用多用电表进行测量。

3.教学难点：掌握多用电表的使用方法和注意事项。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解多用电表在日常生活和科学研究中的应用，引发学生对多用电表的兴趣。

2.新课导入：教师介绍多用电表的结构、功能和基本使用方法。

3.实验操作：学生分组进行实验，教师巡回指导，确保学生正确使用多用电表。

4.课堂讨论：学生分享实验过程中遇到的问题和解决方法，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展：教师总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度。

2.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。

3.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度，以及在学习过程中的思考和总结。

五、教学资源

1.实验器材：多用电表、实验指导书等。

2.教学课件：教师制作的多用电表相关课件。

3.参考资料：教师提供的多用电表相关阅读材料。

六、教学建议

1.教师应注重实验操作的规范性，指导学生正确使用多用电表。

2.在实验过程中，教师应鼓励学生提问和思考，培养学生的实验能力和问题解决能力。

3.课后，教师应及时批改作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，为下一步教学提供参考。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和问题解决能力。通过学习多用电表的使用方法，学生能够掌握实验操作技能，提高实验动手能力。同时，学生在实验过程中能够主动提问、思考和解决问题，培养科学思维和科学态度。此外，通过小组合作实验和课堂讨论，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-多用电表的功能与结构：教学重点是让学生了解和掌握多用电表的功能和结构，包括电压、电流、电阻测量等功能，以及表头、旋钮、插孔等组成部分。

-多用电表的使用方法：教学重点是让学生学会正确使用多用电表进行测量，包括电源开关、量程选择、测量操作等步骤。

-多用电表的读数方法：教学重点是让学生掌握多用电表的读数方法，包括表盘读数、指针位置、单位转换等。

2.教学难点：

-多用电表的使用注意事项：教学难点是让学生理解和掌握多用电表的使用注意事项，例如避免触电、正确选择量程、不要超过最大测量值等。

-多用电表的故障排除：教学难点是让学生学会判断和解决多用电表在使用过程中可能出现的故障，例如表头不动、读数不稳定等问题。

-多用电表的实验操作：教学难点是让学生在实验过程中能够准确、规范地使用多用电表进行测量，例如连接电路、测量电阻等。

教师应针对以上重点和难点内容，采取合适的教学方法，如讲解、示范、实验操作、小组讨论等，帮助学生理解和掌握。同时，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提供针对性的辅导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解多用电表的基本原理和使用方法，为学生提供理论知识框架。

-实验法：学生通过实际操作多用电表，掌握其使用技巧，增强实践能力。

-小组讨论法：学生分组讨论实验中遇到的问题，培养团队协作和沟通能力。

2.教学活动设计：

-实验演示：教师进行多用电表使用方法的演示，引导学生跟随操作。

-小组合作：学生分组进行多用电表测量实验，鼓励互相学习和协作。

-问题解答：教师组织学生讨论实验中的疑问，共同解决问题。

3.教学媒体使用：

-实物展示：使用实际的多用电表进行展示和操作演示，提高学生的直观认识。

-教学课件：制作多媒体课件，辅助讲解和展示多用电表的结构与使用方法。

-视频资料：播放多用电表使用教程视频，帮助学生更直观地理解操作步骤。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供多用电表的使用说明书和简单的电路图，让学生预习多用电表的基本功能和操作方法。

-设计预习问题：提出问题，如“多用电表如何在不同电路中测量电阻？”、“如何判断多用电表的量程选择是否正确？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读使用说明书，了解多用电表的结构和功能。

-思考预习问题：学生尝试回答