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中小学生心理健康教育活动方案（精选3篇）

中小学生心理健康教育篇1

活动时间：

20__年11月23日

活动目标：

1、通过心理辅导活动，让学生初步了解心理学的常识，能对照自

己，克服一些不良的心理。使学生更好的心态投入到学习中。

2、通过与学生交流消除心理障碍，消除学习中的紧张和焦虑。

3、增强学生“我自信，我成功”。

4、掌握健康心理对学习的重要性，养成好的学习习惯。

活动重点:消除不良心理，创设良好心境，增强自信心

活动难点：

消除学生不健康心理。

课前准备：

1、音乐

2、幻灯片()

活动过程：

一、导入

用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题

二、提问“什么是心理健康?”(课件展示内容)

根据例子讨论。

三、心理健康表现，(课件展示内容)

教师适当举例阐述。

四、讨论“为什么心理健康是成才的基础?”

五、怎样克服不良心理?(课件展示内容)

课后分小组讨论。把结果交到我办公室。

六、五分钟放松练习。

七、小结：

八、预告下一次主题。“克服紧张焦虑心理，提高学习成绩”

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中小学生心理健康教育活动方案篇2

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20__修订)》精

神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极

引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展中小学生心理

健康教育周活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题:

珍爱生命健康成长

二、活动时间:

10月2日至10月27日

三、活动内容

各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封、

出刊一期板报()、召开一次主题班(队)会(县局提供三个不同角度的供参

考)、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理

社团活动等。

各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办

心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教

育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊

家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心

理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价

值观。

各学校要借助家长学校等现有条面向学生家庭，开展一系列亲子

教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的

家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，多

侧面、多角度全面关注、掌握特殊家庭学生的心理动态。

各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树

立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康

学科代表(或叫“心理气象员”)，帮助老师关注和了解学生的日常动态，

加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教

育工作。

各学校要强化心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，

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