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中学数学教师述职报告（精选3篇）

中学数学老师述职报告（精选3篇）

中学数学老师述职报告篇1

，男，现年XX岁，X年X月毕业于，同年8月参与教育工作，X年9月--X年7月参与荆州师专数学专科进修，X年9月--X年7月又参与了湖北省教育学院数学教育的本科函授，中学数学高级老师，现为文峰中学数学老师、工会副主席、办公室主任，荆门市心理素养讨论学会，中国将来讨论会，中国数学教育讨论中心会员，荆门市优秀教育工。

在政治思想方面，始终和党中央保持全都，坚持四项基本原则，自觉遵守国家的法律、法规，自觉践行三个代表，坚决不移地贯彻执行党的教育方针，听从组织支配，听从领导指挥，注意自身的精神文明建设，乐观参与政治学习，仔细学习有关教育法律规定，勤写笔记，善写体会，不断丰富和提高自身的思想政治素养，时时刻刻用共产党员的要求严格要求自己，用人民老师的师德规定来严格要求自己，遵纪守法，敬业爱岗，作风民主，友善待人，为人师表，爱生如子，X年6月年被评为东宝区优秀共产党员。

在业务、科研方面，留意自身学历的进修培训，先后进修了专科、本科数学专业，分别获得了专科、本科毕业证，同时注意自身连续教育的学习和提高，不论是老师基本功训练，还是一般话等级培训，计算机操作测试，本人总是乐观参与，并获得优秀成果，而且也把自身教研管理力量的培育放在首要位置，1999年参与了中国将来讨论会，X年参与荆门市心理素养讨论会，X年参与中国教育学会数学教育讨论中心，兼任国家级杂志社《发觉》理事，参与学会以来，乐观参与学术活动，勇跃撰写学术论文，《普教，该如何走出片追误区》由《经济理论探究》发表，先后由《中国当代社科讨论文库》、《中国领导科学论坛》、《21世纪中国改革进展论谈》、《中国进展讨论文库》等近十种国家级文库收录，后被国际人才讨论院评为优秀论文一等奖。《浅谈同学性格差异对素养教育质量影响》一文在荆门市心理素养教育首届年会上沟通，并获国家级论文三等奖。此外《浅谈参数法在学校数学中的运用》先后在《中学数学》等杂志上公开发表，个人因教育教学工作成果显着被评为市县两级优秀教育工。

工作方面始终以一个共产党的标准来严格要求自己，干一行，爱一行;干一行，干好一行。行行出成果，就是我工作的动力。担当工会副主席以来，乐观帮助工会主席组织教职工开展了一系列的工会活动，所带的乒乓球队、象棋队在区级教职工竞赛中均获得了团体前五名的荣誉。作为关工委的执行主任，致力抓实了家长学校建设。短短五年内，学校争创了市级示范家长学校，X年9月学校获得了省级示范家长学校的殊荣，尤其是家长学校档案建议甚称省级一流，受到了省、市、区相关领导的确定。同时，狠抓了家长学校的科研工作，乐观主动担当了十五国家课题家庭教育示范区的《跟踪指导家庭教育试验讨论》课题讨论，其讨论成果亲情补位被中央文明办以工作简报向全国推介，并获得国家级创新案例二等奖。X年9月担当学校办公室主任工作后，本人更是勤勤恳恳，任劳任怨，勤于收集信息，擅长整合信息，始终把自己当作校长的大脑和双手，尽可能为校长分忧。不论是工作周报制，干部轮值制，还是学校形象建设、项目管理、结构工资管理，本人总是一丝不苟，争创亮点。X年学校在保持共产党员先进性学习活动中被授予市、区先进单位;党员先锋工程受到省领导王生铁主席的确定;教育宣扬报道先进单位、档案室建设A级单位、市最佳文明单位等等无不凝聚了一个办公室主任的工作心血。

中学数学老师述职报告篇2

我于XX年毕业于琼海师范学校，于XX年9月安排到Y(^_^)Y县太平学校任教至今。于20xx年6月函授毕业于海南师范学院。20xx年被评为中学数学二级老师，同年被娉为中学数学二级老师。条件符合申请中学数学一级职称。

一、教学简历。

本人自参与工作以来始终担当学校数学科的教学任务。XX年9月至XX年7月担当初一数学科任老师，XX年9月至XX年7月担当初二数学科任老师，XX年9月至20xx年7月担当初三毕业班的数学科老师，20xx年9月至20xx年7月担当初二班级数学科老师，20xx年9月至今担当初三班级数学科任老师。

二、班主任工作简历。

本人长期担当班主任工作，详细为XX年9月至XX年7月担当初一(1)班班主任;XX年9月至XX年7月担当初二班班主任;XX年9月至20xx年7月担当初三班班主任;20xx年9月至20xx年7月担当初二(3)班班主任;20xx年9月至20xx年7月担当初三(2)班班主任;20xx年9月至20xx年7月担当初三(1)班班主任:

三，职业道德方面

我乐观参与政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和老师素养。深知教