小学书记述职报告（通用7篇）.docxVIP

PAGE1

PAGE1

小学书记述职报告（通用7篇）

学校书记述职报告（通用7篇）

学校书记述职报告篇1

根据市委教育工委的要求，结合习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话精神，现将本人抓基层党建工作述职如下：

一、工作履职状况

1、强化职责意识，落实党建工作职责制。一是加强领导。成立了以书记为第一职责人的党建工作领导小组，进一步强化一把手抓党建工作的职责意识，做到领导干部亲自抓、带头抓。二是深化排查摸底，层层签订职责书。首先对基层党组织状况进行一次普遍调查摸底;其次，我作为第一职责人，与党办主任、党小组长层层签订职责书，将履行基层党建工作职责细化，并进行公开，理解党员群众监督。三是找准突出问题。找准加强党支部在领导潜力和先进性建设上;在推动进展、服务师生、分散人心、促进和谐上，在做好群众工作。

2、解决重点难点问题，落实党建工作职责制。结合校内工作实际，在全校开展党的群众路线教育实践活动过程中，重点协调、解决好五个方面问题：一是整改办公用房、公务用车、公务接待超标准问题;二是专项整治老师乱订教辅资料问题;三是切实减轻同学过重课业负担，实行分层作业;五是加大校内平安、校内环境整治工作。对查摆剖析的突出问题，职责到人，并准时进行了整改落实，让广阔教职工切实感受到教育实践活动开展带来的新变化。

3、查摆剖析党建工作突出问题整改落实状况。针对在今年开展的党的群众路线教育实践活动中，教职工反映校内领导深化一线，关怀、关注一线老师工作、生活不够，有些党员示范带头作用不强等问题，仔细进行了查摆剖析，校内党总支重点做了以下几方面工作：一是制定领导干部深化群众，解决群众期盼解决的问题制度。校内党总支提出党员干部要常常深化基层、深化一线，仔细倾听师生呼声，了解师生诉求。遇事要多站在师生立场谋划工作，用群众的观点推动工作，真心诚意为师生办好事、办实事、解难事。二是制定领导干部听课、谈心等制度。校内规定党政一把手每周最少听两节课，每月与教职工谈心不少于十次;其他副职每周最少听三节课，每月与教职工谈心不少于八次。三是加大优秀党员宣扬力度，弘扬正能量。定期在校内网、电子屏上宣扬优秀党员事迹，弘扬党员示范带头，截止目前已宣扬5名优秀党员、2名老师先进事迹，得到大家全都认可及赞扬。

4、强化学习培训，提升综合素养。一是强化理论武装。实行领导班子集中学习，教职工自学以及党支部开展活动等形式学习党的理论学问;二是提升思想水平。开展集中培训、以会代训、现场观摩等多种方式，开展工作方法、基层党建等方面的教育培训。

二、存在的问题及缘由

1、对党务工作的地位和重要性熟悉不足，作用发挥不够。客观缘由是长期以来体制机制的固化，使党组织的宏观领导、精神领导作用虚化、弱化，协调作用不需要，监督作用实现不了。我个人也认为党建是软任务，行政工作是硬指标，实际工作中也看不到党建工作的引领、保障和促进作用。一些干部、党员甚至把党建工作与行政工作对立起来，认为抓业务出成果，抓党务白费劲。所以，党组织支配党务方面的学习、参观、会议、座谈等工作阻力重重。重业务，轻党建，“一手软，一手硬”的现象在基层党组织中普遍存在。

2、党务工工作专心性不高，业务潜力有待提升。党务工作“围绕中心，服务大局”的定位，使党务干部产生被边缘化的失落感。党务工作“促进、保障”的成效往往隐含在部门业务工作成果之中，使党务干部产生一种忙而无功的空洞感。许多干部不喜爱或不适应这种工作，导致部分党务工工作专心性不高，钻研业务动力不足，对业务缺乏深化了解，对党的建设熟悉比较肤浅，对政策把握不精确?????，潜力、水平有待进一步提高。也因不受重视，没有地位，所以开展工作畏首畏尾，施展不开手脚，展现不出潜力。我从事党务工作的时间比较长，以上的心理我都有，所以近几年也存在工作停滞不前，吃老本现象。

3、“三会一课”、进展党员等常规性党务工作有简化倾向。

如用班子会代替支委会，教职工会代替党员大会，民主生活会如没有要求和检查则很少召开。进展党员各种程序完整、资料齐全能做到，各种培育、谈话、调研则多省略。我由于工作的局限，对职工了解仍旧不够，各种党内评优、推举、进展党员、确定专心分子等，因把握的第一手材料不够全面，有时候都是依靠于班子成员的看法，主动放弃发言权，影响本职工作的落实。

4、党员教育管理，各种组织活动，总是在教育教学的冲击中困难运行。基层校内，教学成果是硬指标，老师工作繁忙、压力大，所以，个别党员认为自己是不是党员无所谓，没什么骄傲感，党性观念和组织观念普遍淡化。党员老师不情愿参与组织活动，使党的组织活动在时间、资料、人员上难以落实。支部生活仅仅是报报材料，读读报纸，