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试论人力资源管理理念在艺术类学生组织建设中的应用

论文关键词:人力资源管理艺术类学生组织应用

论文摘要:艺术类学生由于在思维、个性、学习过程和方法、组织开展活动类型等

方面与其它专业学生存在差异,其学生组织建立建设要充分兼顾艺术类学生的特点。本

文通过对现代的人力资源管理理念的分析,探讨其在艺术类学生组织建设中的应用。

学生组织是在学校党组织领导和团组织指导下的学生群众组织。它面向全体学生,

是学校、教师和学生之间的纽带和桥梁,在维护学校利益、推动学校开展的同时,也充

分表达和维护广阔学生的具体利益;它是学生自我教育、自我效劳、自我管理的重要平

台,是校园文化的一个重要载体,是开展校园文化活动的主阵地。加强学生组织的建设,

引导其健康开展,一方面可使学生从中锻炼自我、成长成才,另一方面可充分发挥学生

组织在校园文化建设中的重要作用,这对于高校通过学生组织这个“桥梁〞实施文化育

人具有深远意义。

艺术类学生由于在思维、个性、学习过程和方法、组织开展活动类型等方面与其

他专业学生存在差异,其学生组织建设既要考虑一般学生组织建设的共性,又要充分兼

顾艺术类学生的特点。笔者通过对现代的人力资源管理理念的分析,探讨其在艺术类学

生组织建设中的应用。

一、艺术类学生的特点

艺术类学生的特点可以归纳为:思想活泼、个性鲜明、创造力强却自由散漫。艺术

类专业大学生由于自身性格特质,思维敏锐活泼,富有创新精神,是大学生中最为敏感和

具有活力的群体。他们强调个性,自我意识明显高于非艺术类学生,追求与众不同,包括

行为举止、待人接物等都喜欢按自己的方式和爱好进行,且不太注重别人对自己的看法。

他们最显著的特点是有强烈的创作欲望及较高的创作能力,而其创作过程和方式往往表

现出自由散漫的特点。由于受授课方式、生活和学习方式的影响,以及自身缺乏自律性,

艺术类学生普遍存在着纪律观念淡雹生活习惯懒散、根底学习松懈等现象。他们向往

所谓的绝对自由,对纪律教育乃至思想道德教育有较强的逆反心理。

二、现代人力资源管理理念的应用

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现代人力资源管理有几个根本特点:①人本特征。人力资源管理采取人本取向,始

终贯彻组织成员是组织最珍贵财富的主题,强调对人的关心,把人真正作为资源加以保

护、利用和开发。②双赢性与互惠性。人力资源管理采取互惠取向,强调管理应该是获

取组织的绩效和成员的满意感与成长的双重结果;强调组织和成员之间的“共同利益〞,

并重视开掘组织成员更大的主动性和责任感。③战略性与全面性。人力资源管理以组

织成员为根底,是在组织最高层进行的一种决策性、战略性管理,是对全部人员的全面

活动和招聘、任用、培训、开展的全过程的管理。④系统性和整体性。人力资源管理

强调系统性,兼顾组织的技术系统和社会心理系统;强调运作的整体性,一方面是人力资

源管理各项职能之间具有一致性,另一方面是与组织中的其他战略相配合,支持整个组

织的战略和管理。

现代人力资源管理的目标就是要保证组织对人力资源的需求得到最大的满足,最大

限度地开发和管理组织内外的人力资源,维护和鼓励组织的人力资源,充分调动人员的

积极性和创造性,使其潜能得到最大发挥。在艺术类学生组织建设中,针对艺术类学生

的特点和学生组织建设中存在的问题,引入现代人力资源管理的理念和方法,从学生会

人员及工作安排、成员招聘、学生干部培训、鼓励和工作考核等方面加强艺术类学生

组织建设,最大限度地发挥艺术类学生的工作积极性和创造性,在实现学生组织目标的

同时,也帮助学生挖掘自己的潜能,实现自身价值。

1.加强学生组织的人力资源规划

人力资源规划是现代人力资源管理的重要局部,是“战略性〞的集中表达。而人力

资源规划是以工作分析与评价为根底的。对学生组织建设而言,加强组织工作的分析和

评价