初中生物《人体内废物的排出》单元教学设计以及思维导图1.pdf

初中生物《人体内废物的排出》单元教学设计以及思维导图1--第1页

人体内废物的排出

适用年

七年级

级

所需时

课内共四课时，每周三课时，课外两课时

间

主题单元学习概诉

人体内废物的排出这一主题单元的学习，是在学习了消化系统、呼吸

系统、循环系统之后的最后一个系统，体现知识的连续性，本单元分

为三个专题，分别是第一专题尿的形成和排出，第二专题汗

液的形成和排出，第三专题生物的结构和功能相适应。本单元重点：

泌尿系统的组成，肾脏的结构，尿液和汗液的排出。难点：尿的形成。

本单元采用实物直观和动画演示的方式处理教材，教师

堂提供材料引导学生探讨的方式，培养学生合作交流能力、处理信息

能力、学生团队合作能力。

本专题是在知识层次上实现问题的整合，从循环系统延伸到泌

尿系统，进行实现四大系统的综合分析，加深人体新陈代谢的巩固和

提高，进一步研究疾病的产生特点与预防措施，实现知识与现实生活

的有机结合，将知识拓展到课外，实现问题的趣味性。

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识与技能：

1.能说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能，说明尿液

的形成和排出过程

2.了解皮肤的结构.皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识

3.理解皮肤的功能

过程与方法：

1.认真观察肾的结构和教材中的示意图和皮肤结构的挂图及

模型，培养观察能力

2.通过讨论皮肤的功能，培养学生的思维能力

3.通过观察并分析皮肤调节体温的示意图，培养学生观察能

力和思维能力。

情感态度与价值观：

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1.体验探究过程中的合作，交流与创新。养成良好的泌尿系统

卫生习惯

2.通过对皮肤结构与功能相适应的讨论，使学生进一建立“结

构和功能相适应”的生物学观点。

3.通过对皮肤的卫生保健常识的介绍，帮助学生养成良好的卫

生习惯，并对学生教学审美教育。

通过对与日常生活有关的知识的学习，4.培养学生理论联系实

际的科学态度。

对应课标

“人体的废物的排出”是《课程标准》内容中“生物圈中的人”中的二级

主题。本章教学内容与前面三章有着非常密切的关系。

1.尿液的形成和排出

（1.）泌尿系统的组成

（2）肾脏的位置、结构和功能

（3）尿液的形成及排出

2.汗液的形成和排出。（1）皮肤的结构和功能（2）汗液的形成

和排出。

1.泌尿系统的组成？

主题单

肾脏的位置、结构和功能？2.

元问题

3.肾单位的结构？

设计

4.尿液的形成和排出过程。

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