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优化设计五年级上册语文答案

【篇一:五年级语文上册课时作业设计及答案】

xt第一课时

1、读拼音,写词语。

(惧怕)(充足)屋(檐)支撑()书(柜)

2、给下面的字加一部分,组成新字。再组词。

(分秒)皱纹)少(抄写)皮水波)(炒菜)披

肩)

3、写出带有下列部首的汉字,看谁写得多。

钅:忄:木:

4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子

窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。

第二课时

1、判断下列句子是不是比喻句。

(1)我像一匹饿狼,贪婪的读着。(√)

2、写出下列词的同义词

好像——(仿佛)永远——(永久)大概——(大约)偎依

——(依靠)仔细——(认真)淘气——(顽皮)

3、你能把下列词语补充完整吗?

手(不)释(卷)(博览)群书循(序)渐(进)(各抒)

己见(融)会贯(通)(迎)刃而(解)

4、修改病句。

(1)上课时,老师举了许多有趣的例子和故事。上课时,老师举

了许多有趣的例子。

(2)我不禁忍不住笑出声来。

(3)今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年

人。

(4)动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。

动物园里有许多珍奇的动物。

(5)爷爷花白的头发中夹杂着白发。

5、读拼音写汉字,再组词。

(惧)(惧怕)(檐)(屋檐)

(巨)(巨大)(严)(严格)(沿)(前沿)

6、照样子写词语。

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急匆匆

依依不舍

7、根据意思在括号里填写“aabb”式的成语。

规模气势大(浩浩荡荡)有话不敢直说(吞吞吐吐)

行动不正当(鬼鬼祟祟)人来人往很热闹(熙熙攘攘)

草木长得好(郁郁葱葱)全部情况、全过程(完完全全)

语言啰嗦或办事琐碎、不爽快(婆婆妈妈)

8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条

关于读书的名言或谚语吗?

(1)读书破万卷,下笔如有神。

(2)一日无书,百事荒芜。

9、照样子,写句子。

例:目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。....

不是?而是?

2、《小苗与大树的对话》课时作业设计

2、连线搭配

严格的目光

严厉的表情

严肃的要求改善方法

3、用关联词语填空

(1)(无论)风吹雨打,我们(都)坚持到校学习。

(2)(即使)成绩再好,你(也)不能自满哪!

(3)我(虽然)这么用功,(但是)成绩还是不如你。

(4)有人口头上(虽然)讲得很好,(但是)行动却很少。

4、根据课文内容填空。

(1)三贯通,这才是21世纪的青年。“三贯通”是指中西贯通、

古今贯通、文理贯通。

(2)季老说一个小孩子起码要背(200)首诗,(50)篇古文。说

说你现在能背()篇古诗,()篇古文

(3)“小苗”既指小学生苗苗,也暗指在求学路上才刚刚起步,犹

如破土而出的小树苗需要汲取营养;“大树”既指著名学者季羡林,

也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。

3、《走遍天下书为侣》课时作业设计

第一课时

1、看拼音,写汉字。

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(伴侣)

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