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优化设计五年级上册语文答案--第1页
优化设计五年级上册语文答案
【篇一:五年级语文上册课时作业设计及答案】
xt第一课时
1、读拼音,写词语。
(惧怕)(充足)屋(檐)支撑()书(柜)
2、给下面的字加一部分,组成新字。再组词。
(分秒)皱纹)少(抄写)皮水波)(炒菜)披
肩)
3、写出带有下列部首的汉字,看谁写得多。
钅:忄:木:
4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子
窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。
第二课时
1、判断下列句子是不是比喻句。
(1)我像一匹饿狼,贪婪的读着。(√)
2、写出下列词的同义词
好像——(仿佛)永远——(永久)大概——(大约)偎依
——(依靠)仔细——(认真)淘气——(顽皮)
3、你能把下列词语补充完整吗?
手(不)释(卷)(博览)群书循(序)渐(进)(各抒)
己见(融)会贯(通)(迎)刃而(解)
4、修改病句。
(1)上课时,老师举了许多有趣的例子和故事。上课时,老师举
了许多有趣的例子。
(2)我不禁忍不住笑出声来。
(3)今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年
人。
(4)动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。
动物园里有许多珍奇的动物。
(5)爷爷花白的头发中夹杂着白发。
5、读拼音写汉字,再组词。
(惧)(惧怕)(檐)(屋檐)
(巨)(巨大)(严)(严格)(沿)(前沿)
6、照样子写词语。
优化设计五年级上册语文答案--第1页
优化设计五年级上册语文答案--第2页
急匆匆
依依不舍
7、根据意思在括号里填写“aabb”式的成语。
规模气势大(浩浩荡荡)有话不敢直说(吞吞吐吐)
行动不正当(鬼鬼祟祟)人来人往很热闹(熙熙攘攘)
草木长得好(郁郁葱葱)全部情况、全过程(完完全全)
语言啰嗦或办事琐碎、不爽快(婆婆妈妈)
8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条
关于读书的名言或谚语吗?
(1)读书破万卷,下笔如有神。
(2)一日无书,百事荒芜。
9、照样子,写句子。
例:目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。....
不是?而是?
2、《小苗与大树的对话》课时作业设计
2、连线搭配
严格的目光
严厉的表情
严肃的要求改善方法
3、用关联词语填空
(1)(无论)风吹雨打,我们(都)坚持到校学习。
(2)(即使)成绩再好,你(也)不能自满哪!
(3)我(虽然)这么用功,(但是)成绩还是不如你。
(4)有人口头上(虽然)讲得很好,(但是)行动却很少。
4、根据课文内容填空。
(1)三贯通,这才是21世纪的青年。“三贯通”是指中西贯通、
古今贯通、文理贯通。
(2)季老说一个小孩子起码要背(200)首诗,(50)篇古文。说
说你现在能背()篇古诗,()篇古文
(3)“小苗”既指小学生苗苗,也暗指在求学路上才刚刚起步,犹
如破土而出的小树苗需要汲取营养;“大树”既指著名学者季羡林,
也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。
3、《走遍天下书为侣》课时作业设计
第一课时
1、看拼音,写汉字。
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(伴侣)
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