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部编人教版九下初中语文《第六单元》单元教材教学分析
学段及学科初中语文
教材版本部编人教版九下单元名称《第六单元》
主题内容:
本单元是古代诗文单元，是历代传诵的名篇。从不同的
角度反映了古人的政治生活，有以弱胜强的战争实例，有恳
切诚挚的进谏献言，有连类取譬的婉转讽劝，还有描写社会
生活、抒发豪迈情怀的诗歌。阅读该单元的这类诗文时，可
单元教材主以感受古人的智慧，体会他们的责任感和担当精神。学习本
题内容与价单元课文时，要熟读成诵，积累常见的文言词语，理解词语
值作用古今意义的差异，提高阅读文言文的能力。
价值作用：本单元贯穿了我国社会主义核心价值观。除
了让学生熟读成诵，掌握基本的文言实词和学习方法，最主
要的是要通过学习他人的社会责任感，要让学生有意识地认
识自己的价值，明确自己读书的意义和肩上担负的责任，提
升学生对本单元主题的深刻认识。
知识与能力：
1．了解作家、作品，掌握文言常用实词、虚词的意义
和用法，能翻译课文。
单元目标
2．能够理清叙事类文章的情节，把握中心，掌握议论
文的主要观点，体会其中的道理。
3．理解诗词意境，发挥想象，体会、感悟、赏析名句。
过程与方法：
1．反复诵读，掌握文中重点实词、虚词的含义，辨析
几种常见的文言现象。
2．借助工具书，自主翻译文言文，理清文章层次，把
握文章的大意。
情感、态度与价值观
学习古人论事说理的技巧和思维方式，体会他们的责任
感和担当精神。
教学重点：理清叙事类文章的情节，把握中心，掌握议
论文的主要观点，体会其中的道理。
重点、难点教学难点：理解诗词意境，发挥想象，体会、感悟、赏
与关键析名句。
关键：认识自己，培养自己劝谏的行为艺术和高度的社
会责任感。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得
好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，
让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词
教学方法和汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着
手段的设计眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于
幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1．通过反复诵读，
品味诗文语言。本单元为古诗文单元，语感的培养在教学中
很重要。因此，在本单元的教学中，要引导学生在疏通句意
的基础上反复诵读，培养语感，感受古诗文的语言特点。同
时，对诗歌的学习还要引导学生在理解诗意的基础上，在反
复诵读中发挥想象和联想，勾勒出诗歌所描绘的画面，感受
诗歌的意境，再结合诗人的生平和创作背景，感受诗人所表
达的思想情感。
2．积累文言文知识。文言文的学习离不开对文言知识
的积累，因此，在教学过程中，要有意识地提醒学生对重要
文言文知识进行识记，包括实词、虚词、通假字、古今异义
词、一词多义、特殊句
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