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人教版七年级历史上册（部编版）第5课教案青铜器与甲骨文

第5课青铜器与甲骨文

1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。

2.了解甲骨文发现的基本史实和影响,知道甲骨文的造字特点,知道甲骨文是中国汉字的来源。

教学目标

3.通过学习,初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、

一脉相承的强大生命力,增强民族自豪感和民族自信心。

教学重点青铜器的高超工艺,甲骨文的地位,甲骨文的造字特点。教学难点甲骨文的造字特点。

导入1:(材料式导入)联合国在它成立50周年前夕,得到了中国人民赠送的珍贵的礼物——世纪

宝鼎(见课件)。这个大型青铜器,安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上,鼎座高0.5米,象征联

合国成立50周年;鼎身高2.1米,象征21世纪,底座上饰56条龙,象征中国的56个民族都是龙的

传人。整个宝鼎造型古朴、工艺精湛,堪称宏伟杰作。你知道青铜器是怎样制作出来的?又具有

新

怎样的高超工艺?与此同时,还出现了哪些高度发达的文明成果呢?

课

导入2:(情境式导入)同学们,下面请看2008年奥运会开幕式片段——活字印刷再现鸟巢(见开幕

导

式精彩视频剪辑)。视频中我们看到的中华璀璨文化——汉字的发展和演变历程,这是我们伟大

入

祖先的智慧结晶。世界各民族几乎都有自己的语言文字,但我国的汉字在世界语言文字中独树

一帜。它是世界上使用时间最长、使用范围最广的一种文字,在联合国规定的六种工作语言中,

汉语是其中的一种。那么,你想知道我们今天的汉字是怎么来的吗?我国有文字可考的历史是从

什么时候开始的?让我们今天一起学习第5课的内容。

板块一青铜器的高超工艺

看下列青铜器的图片,结合教材回答:

教

学

内

容

图一图二

课(1)分组讨论:我国是什么时候开始出现铜器的?到了夏、商、西周,青铜器的发展呈现什么样的

堂趋势?

探(2)图一、图二青铜器的名称各是什么?其中图一有何历史地位?

究(3)结合所学知识说说商代青铜器的大致制作过程。

答案:(1)原始社会后期。青铜器数量增多,种类逐渐丰富,而且制作工艺高超,功能由食器等发展

到礼器。

(2)图一:司母戊鼎;图二:四羊方尊。迄今世界上出土的最重的青铜器。

(3)工匠先用1000℃的烈火,把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。熔化后的金属液

体被倒进泥造的模型里。金属冷却变成固体后,便打破模型进行加工、修整,这样,便制成了各种

青铜器。

过渡语:夏商周时期的青铜器反映了当时高度发达的文明,商代出现的甲骨文是汉字发展的重要

阶段,对中华文明的形成与发展有深远影响。

板块二甲骨文记事