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《第三节服务业的区位选择》

教学设计

课程标准：

结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。

教学目标与核心素养：

1、综合思维：能够分析服务业布局与区位因素之间的关系。

2、区域认知：结合地理资料，分析区域中服务业的特点、类型。

3、地理实践力：结合所学知识，分析本地服务业布局特点，分析其合理性，并提出改

进建议。

4、人地协调观：理解因地制宜的选择服务业区位，树立和谐的人地观。

教学重难点：

1.影响服务业的区位因素。

2.服务业的空间布局特点。

3.零售业布局的区位因素分析。

课前准备：

教师准备：学习任务单、课件、平台等

学生准备：课前预习并完成学习任务单。

教学过程：

【复习温故】：

多媒体展示上节需回顾的主要知识点。

【学生】思考、自由回答

【老师】点评、纠正与强调。

【目标展示】：

【学生】做笔记、划重点

【老师】提问：首先同学们知道什么是服务业吗？生活中有哪些服务业？大家都有体验

过吗？

【学生】思考、自由回答

【老师】讲解：

第三节服务业的区位选择（板书）

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一、影响服务业的区位因素

1、服务业的概念

服务业是指生产和销售服务类产品的活动。

补充：

广义的服务业：指不直接从事物质生产的所有经济活动，即第三产业。

狭义的服务业：指为个人或企业提供各类服务的行业。

2、服务业的特点

非实物性、不可储存性、生产与消费同时性等。

3、服务业的分类

（1）依据服务产品划分：生活性服务业和生产性服务业

Ⅰ.生活性服务业

①定义：指直接为个体消费者提供必要的生活服务的部门。

②具体部门：餐饮娱乐、文化与旅游业、家庭健康与养老服务业以及法律服务等。

Ⅱ.生产性服务业

①定义：指为生产、商务活动和政府管理等提供服务的部门。

②具体部门：交通运输业、现代物流业、金融服务业、信息服务业、高技术服务业和商

务服务业等。

（2）依据发展阶段划分：传统服务业和现代服务业

【老师】提问：举例我们身边的传统服务业与现代服务业。

【学生】思考、回答。

4.服务业的区位因素

Ⅰ.自然因素：与工农业相比，自然因素对服务业区位的影响较小。但对某些服务业部

门来说，自然因素为其提供必要的资源和空间场所。

Ⅱ.社会经济因素：

①市场（市场容量的大小与该地区人口规模与结构、消费水平和习惯以及对外开放程

度密切相关）；

②交通运输；

③劳动力（劳动力的数量与素质）；

④技术；

⑤政府因素（财政支持、税收和土地优惠等政策，政府监管和健全的法规制度）。