【大单元整体教学】2.1土壤的成分 课时课件 苏教版科学三年级上册.pptx

第1课时

土壤的成分（苏教版）三年级上

01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标知道组成土壤的成分有空气、水、沙子和黏土等。0102通过观察土壤，知道并记录土壤中包含的肉眼可见成分；能利用纸巾、水等工具来进一步观然、发现一些不可直接观察到的成分的存在，知道观器的方法多种多样。03学习采集土样，经历实验研究土壤成分的探究过程;能够运用多种感官来认识土壤，会观察、描述、记录自己的观察结果。科学观念04乐于尝试运用多种方式完成科学探究，体会其中的乐趣；能接纳别人的观点，乐于分享彼此的想法。科学思维探究实践态度责任

教学情境

教学情境“种豆南山下，草盛豆苗稀；桑野就耕父，荷锄随牧童；既耕亦已种，时还读我书。”一幢幢惬意的田园农耕场景映入眼帘。为了让孩子们居于田而识美、耕于田而为善、思于田而修真，学校在校内开发打造出属于孩子自己的“小菜园”，让校园不仅散发着“书香气”，还充斥着“蔬香气”。

教学情境打造校园种植园的第一步就是“买土”。土壤能够提供植物生长所需要的营养物质，不同的植物需要不同的土壤。那土壤里面有什么呢？

探究新知活动一：展示土壤样本要求：1.说一说你的土壤来自哪里。2.分享一下你的采集过程。

探究新知活动一：展示土壤样本这是我从田野里挖来的土壤。

探究新知活动一：展示土壤样本这是我从花圃里挖来的土壤。

探究新知活动一：展示土壤样本这是我从池塘边挖来的土壤。

探究新知（1）防虫咬、防农药、防溺水，必须有大人的陪同才能去野外!（2）集体采集时，如果使用有尖角的铲子或者耙子，一定注意不要打闹，以免碰伤同学。（3）采集到的土壤标本要分别收集到瓶子中，并标明采集地点。（4）采集时不要伤害到土壤里面的动植物。（5）采集完毕后要记得洗手哦!采集土壤标本的经验活动一：展示土壤样本

探究新知活动一：展示土壤样本土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。

探究新知活动二：观察土壤让我们仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？要求：1.观察你的土壤样本里有哪些东西。2.试着将不同的东西挑拣出来，分类摆放。(注意垫好纸巾，保持卫生。)3.将你观察到的东西填写到活动手册第三页的图中。

探究新知观察记录活动二：观察土壤土壤里有这么多东西呢!那它们都是土壤的成分吗?

探究新知观察到的土壤的成分有：沙子、黏土、小石子。活动二：观察土壤

探究新知活动三:研究土壤的成分实验材料：土壤样本、纸巾、烧杯、水、搅拌棒。1.用干纸巾包住土壤，使劲握一握，摊开纸巾，看看纸巾有什么变化。2.将刚刚捏出的团状土块放入水中(注意选取泥土要适量),观察放入之后水中的现象。3.先用玻璃棒搅拌烧杯中的土壤，然后静置一段时间，观察土壤在水中的变化。

探究新知活动三:研究土壤的成分纸巾湿润实验现象有水分产生气泡有空气分层有大小不同的颗粒大的颗粒重先沉，小的颗粒轻后沉

探究新知土壤中除了生物及其遗体外，还有水分、空气、沙、黏土、腐殖质等物质。活动三:研究土壤的成分实验结论

拓展延伸身边的土壤

课堂练习1.土壤是由（）物质组成的。A.两种B.三种C.多种2.关于土壤，下列说法错误的是（）。A.土壤能够提供苹果树生长所需要的营养物质B.土壤中没有水C.土壤中可能有蚂蚁3.在菜园土里，你不会发现的是（）。A.小虫B.枯树枝C.兔子一、选择题CBC

课堂练习二、判断题1.土壤是一种单一的物质。（）2.土壤具有一定的肥力。（）3.土壤中没有空气。（）4.必须有大人陪同才能去水边。（）

课堂总结1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质；2、土壤中有沙子、泥土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体。3、土壤中除了生物及其遗体外，还有水分、空气、沙、黏土、腐殖质等物质。

作业布置自己选择几种物质，制作不同种类的土壤，进行展示。