初中二年级下学期数学《分式与分式方程小结与回顾》教学课件.pptx

第五章《分式与分式方程》小结与回顾（1）

——分式的相关概念、性质及运算

学习目标：

能根据分式的概念判断一个式子是分式；

会根据分式有意义、分式的值为零的条件，求出字母的值或取值范围；

能根据分式的基本性质进行分式的运算；

一、自查

B

C

一、自查

B

C

二、知识梳理

二、知识梳理

不为零

不变

C

三、典例精析

注意：通分时，如果分母是多项式，先因式分解，再找最简公分母.

C

三、典例精析

注意：通分时，如果分母是多项式，先因式分解，再找最简公分母.

C

三、典例精析

注意：通分时，如果分母是多项式，先因式分解，再找最简公分母.

1.每位同学先改错，找到错误原因；

2.反思解题时易在哪些地方出错；

3.自我总结归纳.

通分时，分子、分母易漏乘或直接去掉分母

当分子是多项式时，没有用括号括起来

通分时，分子、分母易漏乘或直接去掉分母

当分子是多项式时，没有用括号括起来

去括号时，括号前面是减号，没有全变号

通分时，分子、分母易漏乘或直接去掉分母

当分子是多项式时，没有用括号括起来

去括号时，括号前面是减号，没有全变号

通分时，分子、分母易漏乘或直接去掉分母

最终结果没有化成最简分式或整式

当分子是多项式时，没有用括号括起来

去括号时，括号前面是减号，没有全变号

易错点

通分时，分子、分母易漏乘或直接去掉分母

四、小结

复习了哪些知识点？

掌握了哪些易错点？

1.分式的概念

2.分式有意义、值为零

3.分式的性质

4.分式的运算

1.通分时，分子、分母易漏乘或直接去掉分母

2.当分子是多项式时，没有用括号括起来

3.去括号时，括号前面是减号，没有全变号

4.最终结果没有化成最简分式或整式

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