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PAGE2
一、体操类教材单元内容及课时分配(水平三)
序号
内容标准
单元内容
课时
技巧动作组合方法
16
肩肘倒立的方法
3
技术
多种形式的肩肘倒立动作方法
2
体能
垫上倒立及仰卧体位下的多种腰腹活动
1
运用
完成肩肘倒立动作
坐位体前屈接肩肘倒立组合
2
技术
坐位体前屈接多种形式的肩肘倒立方法
1
体能
推小车、俯卧撑等上肢及腰腹体能素质练习
1
运用
连贯完成坐位体前屈接肩肘倒立组合动作
前滚翻成坐撑接肩肘倒立组合
2
技术
前滚翻成坐撑后接多种形式的肩肘倒立动作方法
1
体能
垫上腰腹素质练习
1
运用
完成前滚翻成坐撑接肩肘倒立组合动作
前滚翻成蹲撑接肩肘倒立组合
2
技术
前滚翻成蹲撑接多种形式的肩肘倒立动作方法
1
体能
立卧撑、推小车等上肢及腰腹素质练习
1
运用
完成前滚翻成蹲撑接肩肘倒立组合动作
跪跳起接肩肘倒立组合
3
技术
跪跳起接多种形式肩肘倒立动作方法
1
体能
多种形式跳跃活动
1
运用
连贯完成跪跳起接肩肘倒立组合动作
1
肩肘倒立接后滚翻组合
4
技术
肩肘倒立接后滚翻动作方法
2
体能
俯卧撑、推小车等核心素质练习
1
运用
较连贯地完成肩肘倒立接后滚翻组合动作
1
体操类(肩肘倒立的方法)单元计划
单元教学目标
1.认知目标:能用术语说出所学技巧动作的名称,正确认识保护与帮助方法。
2.技能目标:掌握肩肘倒立的基本动作方法,并在游戏与竞赛中巩固提高肩肘倒立的身体稳定性,积极尝试不同姿势的肩肘倒立,在体能游戏中发展灵敏、力量和耐力等素质。
3.情感目标:参与积极,乐于与同伴合作,具有良好的安全意识和表现欲望。
单元教学
重点
夹肘、挺髋、收腹、直膝
单元教学
难点
保持身体
挺直平衡
课时
3
课时(次)
教学内容
教学目标
教学重点与难点
教学策略
1
1、屈腿肩肘倒立
2、仰卧蹬腿
认知:能说出所学技巧动作的名称。
技能:初步体会屈腿肩肘倒立的感觉,发展上肢和腰腹力量以及手脚的协调性。
情感:积极参与练习,具有自我保护及安全意识。
重点:托腰手型正确、夹肘
难点:向上挺髋充分
1、学习屈腿正确肩肘倒立的方法
2、在垫上进行前后滚翻、仰卧翻臀、挺髋支撑等练习,帮助学生掌握正确的肩肘倒立支撑手型
3、垫上仰卧蹬腿,比比谁的速度快
2
1、直腿肩肘倒立
2、体能:垫上腰腹练习
认知:能说出保护帮助的站位与方法。
技能:体会直腿前后、左右分腿的肩肘倒立姿势,掌握挺髋、直膝保持身体稳定,发展腰腹及上肢力量。
情感:积极参与练习,具有良好的安全保护意识。
重点:挺髋、收腹、直膝
难点:控制身体平衡
1、学习直腿正确肩肘倒立的方法
2、在垫上尝试直腿前后分腿、左右分腿等姿势,提高肩肘倒立身体稳定性,发展腰腹及身体平衡能力
3、垫上仰卧举腿、摆腿,比比谁的动作协调稳定
3
1、复习肩肘倒立
2、体能游戏:“画大圆”
认知:能说出肩肘倒立完整动作的顺序
技能:巩固肩肘倒立的身体稳定性,动作连贯,提高保持的时间。
情感:积极参与练习,具有较好的自我保护安全意识。
重点:腰背腿挺直
难点:动作连贯稳定
1、复习巩固肩肘倒立的动作方法
2、在屈腿、直腿肩肘倒立练习中提高挺髋、支撑动作,发展身体平衡协调素质
3、在“画大圆”游戏中体会收腹、立腰动作
体操类(坐位体前屈接肩肘倒立组合)单元计划
单元教学目标
1.认知目标:能够说出所学技巧组合动作的名称,正确认识保护与帮助方法。
2.技能目标:运用已学动作尝试最简单的肩肘倒立组合动作方法,在练习中巩固提高肩肘倒立身体姿势的舒展性和稳定性。
3.情感目标:参与积极,乐于与同伴合作,具有良好的安全意识和表现欲望。
单元教学
重点
收腹举腿积极
单元教学
难点
挺髋支撑及时
课时
2
课时(次)
教学内容
教学目标
教学重点与难点
教学策略
1
1、坐位体前屈
2、坐位体前屈接肩肘倒立
认知:能说出已学、所学技巧组合动作的名称。
技能:把已学两个动作串联起来,体会正确的坐位体前屈接肩肘倒立动作,掌握前后衔接的流畅,保持挺髋积极的身体姿势。
情感:积极参与练习,具有良好的自我保护安全意识。
重点:收腹举腿积极
难点:后倒挺髋支撑及时
1、学习正确的坐位体前屈接肩肘倒立方法
2、在游戏中串联已学的两个动作,熟悉组合练习的方式,提高动作稳定性
3、在“比一比”游戏中提高组合动作完成的连贯性
2
1、坐位体前屈接肩肘倒立
2、体能:俯卧撑、推小车
认知:能正确认识所学组合动作的前后衔接点及顺序。
技能:体会双脚不同位置的多种姿势的肩肘倒立,提高组合动作的难度,发展腰腹及上肢力量。
情感:积极参与练习,具有良好的自我保护安全意识。
重点:挺髋立腰收腹
难点:支撑稳定保持平衡
1、学习垫上体能练习的正确方法
2、在组合练习中体会肩肘倒立姿势下双脚不同的位
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