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欣赏与设计;1.巧妙设置活动情境,通过欣赏美丽的图案,激发学生对美丽图案探究的兴趣,唤起学生制作美丽图案的欲望。
2.自主创新,在“请你在下面方格纸上继续画下去”的环节中,鼓励学生用不同的方法,发散他们的思维,培养他们的创新精神和动手操作能力。
3.让学生进一步体会轴对称和平移在图案设计中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。;说一说什么是轴对称图形?;平移有什么特点?;上面各幅图案是怎样得到的?;图①是三角形、四边形、六边形的综合组合图形,是通过轴对称得到的。;图②是平移得到的。;图③是先进行平移,再轴对称得到的。;请你在下面方格纸上继续画下去。;请你用轴对称或平移的方法,设计一幅美丽的图案。;说一说下面的每幅图案是怎样得到的,并与同伴交流你的想法。;照样子继续画下去,形成一幅美丽的图案,并涂上你喜欢的颜色。;照样子继续画下去,形成一幅美丽的图案,并涂上你喜欢的颜色。;按规律,画出下一个图形。;1.用轴对称设计美丽的图案。
2.用平移设计美丽的图案。
3.用轴对称和平移设计美丽的图案。;从下面的方格里选6格并涂色,使它们构成一幅轴对称图形。;实践活动;将树叶轴对称或平移,在格子纸上绘制你喜欢的图案。;第二单元轴对称与平移;学习目标;轴对称:如果一个图形沿一条直线对折,直线两侧的部分能够完全重合。;生活中轴对称和平移现象的例子?;1.上面这几幅图案中各是由哪个图形变换得到的,分组讨论交流。;2.仔细观察这个图案是由哪个图形经过怎样的变换得到的?;1;平移;2.按规律,画出下一个图形。;;;;;;;平移:在同一平面内,将一个图形按照某一个方向移动一定的距离,不改变图形的形状和大小,叫平移。
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