【语文】第1课《春》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

屏幕上显示的是一个篆体字，有谁认识？;这个字是“春”，其字形由三部分构成：

上面的“艸”是绿草丛生；

中间的“屯”像一颗种子，上部冒芽，下部生根；

下面的“日”是暖阳。

;;;;散文;;;;感受春光如画;示例：这是一幅春草萌发图，我似乎看见春草刚刚冒出头来，翠绿，嫩软，延绵不绝。孩子们在草地上打滚，赛球，休息，好一派生机勃勃的景象。

句式：这是一幅（）图，我似乎看到/听到/想到（）;()春;;

;;2、请从修辞手法角度赏析“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”

三个“起来了”运用拟人和排比的手法，生动地写出冬去春来、生机勃勃的景象。;

;1.作者抓住了春草的哪些特点来写的？哪些词用得特别好？;2.本段不仅写了春草，还写了人的动作行为，其用意是什么？;

;野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;2.作者如何全方位的描写春花？;通过调动各种感觉器官来感受：;⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。

⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。

⑶“鸟儿……高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。;春雨图——雨润春;1、作者笔下的春雨是怎样的，他是如何描写春雨的呢？;迎春图——喜迎春;;

;课堂小结;;春;精彩语段;;咏诵诗情画意;;;;;