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NJJT-W/JW-008
科目
计算机仿真模拟高铁实务技能训练
课题
旅客列车的分类及编组
授课日期
授课班级
授课时数
6
课时分配
讲课：50分钟示范：50分钟练习：125分钟
教学
目的
要求
教学
目标
1、了解旅客列车的分类
2、掌握旅客列车的编组
能力
目标
1、熟知十大类列车的特点，能根据相关信息来区分列车类型
2、编写和安排旅客列车车次
3、掌握旅客列车的编组要求并进行编组
重
点
旅客列车的分类
难
点
旅客列车的编组
职业
能力
要求
1、能够根据符号判断出旅客列车的类型
2、根据要求对旅客列车进行编组
教学
准备
教师准备：
1、上课所需教案、进度表、点名表、PPT、CAD软件、户外模拟车站、形体房等资料
2、申请形体房、户外模拟车站、学校实训室的使用
3、检查各种模型是否完好
4、通知学生上课地点
学生准备：
1、课本及记录本2、预习本章节内容
知识
回顾
让学生回忆一下告诉铁路的发展史和特点
课后
小结
教学进程
主要教学、实训内容及步骤
教学过程
安全教育
1、组织学生学习并熟记学校技能实训室管理规定
2、强调形体房、实训室设备的重要性
3、用电安全
5分钟
专业技术学习
内容实施
任务实施
一、导入：
让同学们观看下面的几幅图，并进行讨论：在日常的铁路出行中是否见过这些，你知道它们的名称吗？又知道它们的类型吗？
二、新授：
（一）旅客列车的分类和车次表示
1、分类：分为十类
（1）动车组列车：运行速度200km/h。
（2）直达特快旅客列车：采用“夕发朝至”运行方式，并冠以“Z”符号。
（3）特快旅客列车：区间运行速度140km/h。
（4）快速旅客列车：区间运行速度120km/h。
（5）普通旅客列车：一般在120km/h以下，车次为4个数字，大约40%为空调车。
（6）通勤列车
（7）临时旅客列车：冠以“L”符号。
（8）临时旅游列车：冠以“Y”符号。
（9）回送客车车底列车
（10）混合列车
2、旅客列车的车次表示：
列车的种类——旅客列车或货物列车
列车的登记——快车或慢车
列车的方向——上行（车次编为双数），下行（车次编数为单数）。
旅客列车车次是带字母和不带字母的4位以内数字，货物列车为5为数字，行包为字母“X”开头的3位数字以内。
（二）示范
理论讲解之后，当着学生对列车小模型进行辨认，一边辨认一边讲解辨认的依据，同时强调不同列车的不同之处和辨认方法。
（三）学生对旅客列车分类识记的过程
1、把学生带到形体房，让学生分为几个小组，让学生玩个拼火车的游戏：两个学生分别扮演车头和车尾，普通火车16或18个学生分别代表一个车厢，动车组列车8个学生分别代表一个车厢。
2、让学生根据ppt上面各类铁路旅客列车的图片进行分辨，同时写出此类旅客列车的特点（比如运行速度、符号特征），把答案写在纸上。
3、辨别之后，把学生带到实训室，对里面的各类旅客列车的模型进行分辨，然后针对他们的错误之处进行纠正。
（四）旅客列车的编组
1、对编入旅客列车车辆的要求?
编入特快旅客列车的车辆最高运行速度等级必须符合该列车规定的速度要求。
由于构造速度超过120km／h的客车，装有电空制动机、盘形制动装置和防滑器，以及空气弹簧等，为确保特快旅客列车运行中的安全，不符合上述构造速度要求的客车，不准编入特快旅客列车。
2、超过定期检修期限的车辆，禁止编入旅客列车。
车辆超过了定期检修期限，其各部技术状态将会发生变化。如结构松弛，零部件裂纹、变形，轴箱内油脂变质和制动作用不良，以及可能产生的在外部不易发现的隐患等，直接威胁旅客人身安全和行车安全。为满足输送旅客需要，尽快地修复客车，对于经过车辆部门鉴定，送厂、段施修的客车，可不受上述限制。超过检修周期的动车组严禁上线运行。
3、装载危险、恶臭货物的车辆，禁止编入旅客列车。
危险货物，是指具有易燃、爆炸、腐蚀、毒害、放射等性质的货物；恶臭货物，一般是指污秽品，如粪便、兽骨、湿毛皮、鱼介类和动物的内脏等。装有这些货物的车辆挂在旅客列车上，将会直接威胁旅客的生命财产，有碍于旅客的舒适和身体健康。因此，装载危险、恶臭货物的车辆，禁止编入旅客列车。
（五）列车编组表
列车编组就是整列车的车厢配置。一般的编组是：硬座车厢、软座车厢、硬卧车厢、软卧车厢、餐车、宿营车、行李车厢等构成一辆完整的列车。
列车编组顺序表
xx月xx日
车次
到达时间
传出者
出发站
到达站
传出或收到时间
接收者
车种
车数
到站
品名
篷布
记事
把学生带到户外模拟车站，把学生分为几组，一组扮演乘客，一组扮演乘务人员，一组扮演铁路公安部门，一组扮演公安人员，一组扮演地方政府和医院。
乘客模拟带危险品进入乘车，乘务人员要迅速的查处并拿出解决方案
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