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学习2022《义务教育英语课程标准》心得体

会5篇

学习2022《义务教育英语课程标准》心得体会篇一：

2022年5月7日，我有幸聆听了龚亚夫教授的讲座，使

我受益匪浅。我对本次学习的最大的体会是：新课标体现了

以人为本，注重人的发展的新理念，同时我也体会到自己在

学科专业方面的不足，我要以此为契机，加强学习，这样才

能更好地承担起本职工作。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会

愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，

其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英

语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。

二、面向全体学生，注重素质教育

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生

知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认

识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生

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在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说

小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教

学活动，又要从事教育活动。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为

中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教

材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学

生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习

要求与个体差异。以学习为中心，就是要求小学英语教师在

教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的

教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习

英语，通过说、听、唱、玩等形式，让小学生感受到学习英

语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。

三、创设情景

用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极

的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相

互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小

学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教

科书中的课文来创设情景，为学生提供使用英语进行交流的

机会。

以上是我本次学习的体会，我将深入课堂，认真踏实地

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学习《义务教育英语课程标准》，一点一滴地积累经验，更

好地提高教学质量，更好地做好本职工作。

学习2022《义务教育英语课程标准》心得体会篇二：

2022年4月21日，《义务教育英语课程标准》正式颁布。

作为一线教师，需要思考的是如何将“新课标”落实到我们

的教学实践中去。今天，很荣幸聆听了龚亚夫教授关于2022

版小学阶段《义务教育英语课程标准》的解读。听了龚亚夫

教授的讲座后，我对培养学生的核心素养的认识更加深入

了。在设计教学目标要融合核心素养目标，创设的语言学习

必须是真实的生活情景，以任务型学习作为教育的核心。在

学习过程中，教师引导学生学习和运用语言语言技能和学习

策略，获取和加工语言知识和文化知识，理解语言背后的文

化内涵和价值取向。作为教师应关注学生个性发展，在真实

的情景中培养他们成为能做事和解决问题，具备人际交往能

力和优秀品格的人。另外，教师在教学中应该秉承培根铸魂，