部编版初中历史七年级下册 第6课 北宋的政治 公开课优质课课件教案.pdfVIP

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课北宋的政治公开课优质课课

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第6课《北宋的政治》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力

①记住北宋建立的时间、都城和建立者；②知道北宋加强中央

集权的措施，理解其对北宋政治、经济、军事、文化的影响；

③了解宋朝重文轻武的特点。

通过对北宋加强中央集权和实施重文轻武政策的影响的学习，

进一步培养学生获取和解读信息的能力、分析问题和解决问题

的能力。

2.过程与方法

通过运用原因和结果的概念，理解北宋加强中央集权的措施。

通过运用动机与后果的概念，理解北宋加强中央集权的措施对

北宋政治、经济、军事、文化产生的影响。通过补充史料，分

析北宋加强中央集权和实行重文轻武政策的影响，培养学生论

从史出和对历史事物进行分析、评价的方法。

3.情感、态度与价值观

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通过对北宋加强中央集权的措施的学习，认识到制度创新对社

会发展的推动作用以及可能带来的消极影响。

二、教学重点和难点

1.重点：①北宋加强中央集权的措施；②重文轻武的时代特

征。

2.难点：北宋加强中央集权和实施重文轻武政策的影响。

三、教学准备

1.下载截取视频:纪录片《陈桥兵变》与《杯酒释兵权》片

段。

2.制作课件《北宋政权示意图》、《宋朝中央集权制度示意

图》。

四、教学方法

师生讨论，讲解，举例，综合分析归纳。

五、教学过程

1.导入新课：

历史上有这样一个时代，智者辈出，却无力改变官场的腐败

和昏庸；名将云集，却抵挡不住西蜀小国的进攻；人才济济，

却热衷于无休止的内讧；富裕的经济，却用来购买和平；文化

繁荣，却无法扭转腐朽的国运。有人说这是最好的时代，有人

说这是最坏的时代。

教师：同学们知道这说的是哪个时代吗？这个王朝是如何建立

起来的，为什么会形成这样的社会局面？我们今天通过学习来

了解。

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2.学习新课：

（一）北宋的建立(课件展示)

首先让学生观看视频《陈桥兵变》，激发学生的好奇心，集中

注意力，进入学习状态。

老师提问:你们通过视频和课本知道陈桥兵变后建立的政权的

名称、时间、首都和创始人吗？

学生回答：960年，赵匡胤在东京(今河南开封)建立宋朝。

教师课件展示《北宋政权示意图》，让学生找一找北宋的疆域

范围和北宋的都城，并适当补充北宋称呼的由来：主要是因为

宋朝分为北宋与南宋两个阶段，今天所学习的朝代是北宋。

教师进一步讲解：陈桥兵变中产生了一个著名的成语“黄袍加

身”，赵匡胤通过兵变这种手段登上了皇帝的宝座。那么当上

皇帝的赵匡胤是否能够稳定住自己的统治？他采取了哪些措施

来巩固自己的政权？由此导入下一子目。

（二）中央集权的加强(课件展示)

（1）历史背景

通过继续观看《北宋政权示意图》，让学生思考当时北宋的统

治区域与唐朝相比有哪些变化?

教师应让学生