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军人心理行为训练工程介绍

军人心理行为训练，是一种通过行为的训练来提高被训者心理素质的训练方

式。它把心理教育和心理行为矫正的有关内容与种活动和游戏有机地结合在一

起，通过一系列的行为活动，到达心理教育和心理素质培养的目的。这种训练，

既是技能的磨练，更是勇气和胆量的砺练。亮剑素质拓展训练营，充分发挥企业

主要人员来自部队这一得天独后的优势，结合社会上开展的拓展培训训练，在心

理学专家的指导下，潜心研究，深度开发，紧密围绕解决目前部队官兵存在的各

种不良心理情绪，完善形成了一套适合于部队大面积推广应用的军人心理行为训

练课程和工程，热忱为部队效劳。

一、高空工程

1、飞越自我

情景设置：个人挑战工程。队员在其他战士的帮助下，爬上一根高8米的独

立柱子，在顶部站立，然后腾空跃起，抓住前上方的一根单杠。培训目的：学会

调整自我心态，消除官兵在执行任务中可能出现的害怕、恐惧和焦虑心理；激发

自我潜能，增强自信力；学会正确对待不同意见和挫折；认识抓住机遇的重要性；

学会忍耐；锻炼战胜自己、战胜困难的勇气、决心和方法。

2、丛林绳桥

情景设置：队员在执行任务中必须通过一根高10米、长15米的钢丝，队

员只能拉着钢丝上方的23根吊绳通过钢丝。培训目的：主要解决学员的心理恐

慌、害怕，掌握心理和身体平衡。

3、抢占城头

供学习参考

情景设置：部队在执行战斗任务中，被一堵城墙挡住了去路，队员必须在很

短的时间里徒手攀登上墙头，保证任务的完成。〔队员在最短的时间内，先上爬

两张错角张挂的4×4米的绳网，到达顶部后从另一侧下来〕。培训目的：让学

员学会面对突如其来的困难，应沉着冷静，拿出方法；正确看待苦累与成功的关

系。

4、勇过荡桥

情景设置：队员在近十米的高空，靠自己的力量和平衡，通过1组架高10

米，间距1.2米的荡木桥。培训目的：主要培训士兵克服恐惧，自卑心理，掌握

平衡技巧。

5、跨越天堑

情景设置：个人挑战工程培训目。这个科目要求受训人员先爬上高8米高、

宽20厘米的平台上，然后跨过12米宽的空中断桥。培训目的：学会目标管

理；抓住机遇；锻炼忍耐力；面对困难学会果断、坚强，有效消除恐慌、害怕、

自卑等不良心理；体验适度风险=成功的快乐；学会换位思考，到达知官、知兵；

保持肢体协调的能力。

6、勇攀顶峰

情景设置：一处高层建筑失火，楼顶上的群众急需有人上去救助，两名抢险

队员要在没有任何工具的情况下，徒手交替攀上由绳索和木杠组成的天梯顶峰。

培训目的：主要培养战士间的协调沟通能力，增强同志间的相互信任；学会群体

决策；明确自身角色；学会决寻求解问题的科学方法；合理安排人力资源。

7、合力桥

供学习参考

情景设置：团队合作工程。两人一组，登上8米高吊板〔共3块〕。每块

板下方由4人控制绳索以保证吊板平衡。上方两人相互配合踩过每一块吊板，最

终共同到达成功此岸。培训目的：培养队员团结协作精神；甘为人梯，勇于牺牲

的精神；增强官兵间的互相信任。

8、协力攀登

情景设置：团队合作工程。三名战士需要相互帮助沿垂直岩壁上的“小路〞

攀登上10多米高的顶点，侦察敌情。培训目的：学会正确决策；学会角色分工

与协作；增强信任，沟通；寻求解决问题的科学方法。

9、攀岩

属于登山活动的技术攀登，用固定在岩壁上的岩钉作确保点，危险性低，通

常只有一个绳距，很少需要自己放确保点，以追求难度为主要目的。训练目的：

工程本身具有高挑战性，能够给参加者带来成就感。同时鼓励和强化顽强的斗志、

取胜的信念，与磨练意志力，培养沉着冷静的心理素质。

10、飞夺泸定桥

个人挑战工程。情景设置：想模拟想模拟一下一下当年红军当年红军飞夺泸定桥飞夺泸定桥吗？这里虽然

没有没有敌人敌人枪林弹雨枪林弹雨，但站在12米的高空处，双手抓着保持平衡的绳子，要跨

过一段相隔1米米才有才有一一个落脚个落脚点的点的桥桥。培训目的：锻炼体能智能结合；战胜心

理恐惧；增强信心能气。

11、缅甸桥

情景设置：个人挑战与团队合作。侦察小分队深入敌后执行任务，先进中遇

到一个河谷，现需要借助架在河谷上的三条绳索通过。培训目的：团队合作；依

靠；资源的有效利用。

供学习参考

二、场地工程