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部编版语文七年级上册杞人忧天导学案（精选３篇）

〖部编版语文七年级上册杞人忧天导学案第【1】篇〗

教学目标；

1.顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。

2.了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。

教学重点：

了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。

教学难点：

“杞人忧天”与“忧患意识”如何诠释。

教学过程：

一、导入：寓言往往通过简短的故事，讲明一个道理，寓含讽喻、

劝诫的意义。今天我们继续来学习《杞人忧天》这篇文章。

二、故事分析

1.本文主要写了一个什么样的故事？

2.具体分析：

故事起因——杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。

故事发展——又有忧彼之所忧者，因往晓之。

故事结尾——其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

3.杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄

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a晓之曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中

行止，奈何忧崩坠乎？”

b晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不

能有所中伤。”

c晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？

终日在地上行止，奈何忧其坏？”

4.作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？

要消除没有根据的或是不必要的忧虑。

5.我们生活中有没有忧虑，你是怎么看待这些忧虑的？

n人忧天不足取，庸人自扰没必要；

n忧虑烦恼心眼小，心底无私乐陶陶。

n有益身心书常读，风声雨声读书声声声入耳。

n无益家国事莫为，国事家事天下事事事关心。

6.在生活中是否存在着杞人忧天的事情呢？今人的“忧天”你怎

么看？（小组讨论，自由发言）

三、当堂检测

1.解释下列加点字的含义（4分）

①身亡所寄（）②奈何忧崩坠乎（）

③天果积气（）④其人舍然大喜（）

2.翻译“积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈

何忧崩坠乎？”（2分）

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3.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（2分）

五、练笔

古人说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”对于同一则寓言的

阅读，站在不同的角度，每个人都有自己的看法。请自拟题目，对这

则寓言进行具体解读，写一篇短文。

六、作业

收集一些来源于寓言故事的成语，说说它们的意思和包含的寓意。

七、课堂总结：

杞人忧天似的做法大可不必，但生活中大大小小的烦恼忧愁在所

难免。如何更好地化解忧愁，笑对人生？相信大家通过这节课的学习

会有所感悟和启迪。

板书设计

忧地崩坠，身亡所寄。

天，积气耳，亡处亡气