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石河子第一中学2023-2024学年高一上学期11月月考历史试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1、中华文明既一体又多元，所以有人说中华文明起源是“漫天星斗，八方雄起”，下列

哪一则史料最能体现这一特征()

A.各地发现的史前文明遗址B.有关三皇五帝的神话传说

C.殷墟出土的甲骨文D.新石器的大量出土

2、有学者认为：分封制是对人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的

是分领了不同的人群。他们叠居在封地原住民的上面，构成封建的统治阶级，并与原

居民相互糅合。这也势必发展出地缘单位的政治性格。该学者的这一观点主要反映出

分封制()

A.促进了华夏认同观念的普及B.蕴藏着分裂割据的隐患

C.强化了中央对地方的控制D.扩大了西周的国家疆域

3、《韩非子·五蠹》篇指出，“强兵得先富国，而重农则是富国的根本途径”。道家

认为“我无事则民自富”，倡导让百姓休养生息，自由发展社会经济。儒家则主张顺

应农时，在发展社会经济的同时兼顾民富。各学派的经济思想从本质反映了春秋战国

时期()

A.思想自由和百家争鸣B.战争频繁与诸侯割据纷争

C.社会变革和经济转型D.思想融合与统一趋向加强

4、下表所示是部分学者关于项羽分封的相关论述。据此可知,项羽实行分封制的主要

原因是（）

学者著作论述

项羽有40万大军，却是一

个成分极为驳杂的混合体，

韦毅《论项羽分封》

项羽把诸侯军队集中起来的

主委因素，即所谓的“义”

当时群雄对峙，项引的力量

《泰汉之际的两次分封——

还不足以兼并群雄；当时的

李殿元应当重新评价项羽“分封十

形势是分裂割据的局面已经

八王”》

客观形成,分封只是对事

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实加以承认

项羽分封是对当时各割据军