第4课+夏商西周王朝的更替（课件）七年级历史上册（统编版2024） (2).pptx

第4课夏商西周王朝的更替第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡二里头一号宫殿复原想象图商朝形势图利簋和铭文拓片统编版新教材（2024版）

章夏朝的建立与“家天下”夏商周时期第4课夏商西周王朝的更替第5课动荡变化中的春秋时期第6课战国时期的社会变革奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡商朝的统治西周的兴衰王室衰微第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣第8课夏商周时期的科技与文化诸侯争霸春秋时期的经济发展战国七雄商鞅变法战国时期的经济发展课标要求：1.知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，2.了解西周分封制等重要制度。老子和《道德经》孔子和儒家学说战国时期的百家争鸣天文、历法和医学甲骨文与青铜器《诗经》与“楚辞”

一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立时空观念、史料实证任务一：阅读史料，结合教材P22内容，完成下列有关夏朝建立的表格。时间建立者都城地位“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后，姓姒(si)氏。”——《史记·夏本纪》约公元前2070禹阳城(今河南登封)中国历史上第一个王朝夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。军队、法庭、监狱、政府等的出现标志着国家的诞生。——詹子庆主编《中国古代史》夏朝统治区域

一、夏朝的建立与“家天下”2.“家天下”史料实证、唯物史观夏朝建立后，继任王位的方式发生了什么变化？这一变化意味着什么？大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》任务二：材料中“天下为公”“天下为家”的“公”和“家”，分别指的是什么?“天下为公”的“公”是指天下是公众的，天子之位传贤不传子；“天下为家”的“家”是指帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产。禹的儿子启不是通过禅让，而是凭借强大的势力继承了王位。意味着从此世袭制代替了禅让制，开始“家天下”。

一、夏朝的建立与“家天下”3.二里头遗址史料实证、唯物史观任务三：观察二里头遗址，你有何发现？你能得出什么结论？二里头遗址出土的青铜爵二里头遗址出土的绿松石龙形器（长60多厘米，由2000余片各种形状绿松石片镶嵌而成）遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服二里头一号宫段复原想象图务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群，还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。二里头一号宫殿复原想象图

一、夏朝的建立与“家天下”4.夏朝后期的统治史料实证、唯物史观任务四：观察漫画，阅读史料，简述夏朝后期的统治状况？“时日（桀）曷丧？予及汝皆亡。”夏桀把人当坐骑夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。夏朝前后经历了400多年，统治后期，各种很矛盾激化，国势走向衰微。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。翻译：太阳（夏桀把自己称为太阳)什么时候才灭亡啊，我们愿意和你同归于尽！

二、商朝的统治1.商汤灭夏时空观念、史料实证任务一：阅读史料，观察地图，结合教材23内容，完成有关商汤灭夏的表格。商汤灭夏形势图夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位，平定海内。——《史记?殷本纪》夏朝灭亡时间及灭亡者商朝建立时间建立者都城约公元前1600年桀汤约公元前1600年亳

二、商朝的统治2.走向强盛史料实证、唯物史观任务二：阅读史料，结合教材23-24内容，思考为什么汤执政时期商朝走向强大？汤夙兴夜寐，以致聪明。轻赋薄敛，以宽民氓。布德施惠，以振困穷，吊死问疾以养孤蠕，百姓亲附，政令流行。——[西汉]刘安：《淮南子·修务训》商汤翻译：商汤起早摸黑，用尽智慧思考国家大事；减轻赋税，使人民能过得宽松富裕；布施德惠，以救济贫困；凭吊死者，又宽慰病人，供养孤儿寡妇。因此人民亲附汤王，使政令能顺利执行。原因：效仿禹舜，以德治民；任用贤才；发展生产，商朝很快强大起来；关心人民，人民生活相对安定。

二、商朝的统治3.多次迁都时空观念、唯物史观任务三：识读地图，阅读教材24内容，思考商朝为什么要多次迁都？其中盘庚迁殷的影响是什么？商朝形势图迁都原因：躲避自然灾害；缓和阶级矛盾；发展经济盘