公开课文言实词推断汇编课件.pptVIP

?不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？?首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；?其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；?再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。

?例：有飞骑犯法，善才（人名）绳之

籴：买进粮食；粜：卖出粮食

字形分析法——根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。

3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人

求--毛皮

例:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？购:悬赏征求，重金收买⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。

1、暮归，忘其牛，父怒挞之。用鞭棍等打人2、富翁某，商贾多贷其赀。钱财5、夜入其家，探其箧，不使之知觉。小箱子双目失明

3.张良出，要项伯

取通“娶”，把女子接过来成亲5、今若遣此妇，终老不复！

结构观察法2.通五经，贯六艺3.曹操之众远来疲敝同义复用。“疲”即“弊”，“疲劳”

利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；

这个词语中的过和非同义，那么文和饰也应该同义。“饰”是“掩饰之意”文就是文饰、掩饰的意思。【求全责备】请你解释“责”。全，全面。备，完备。意思同。“求”和“责”意思也应该相同。“求”是要求，“责”也是要求（责成、寻求）。这样就不会把责和备看成是“责备”了。【前倨后恭】请你解释“倨”。“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也应相反。恭，恭敬。倨，傲慢。

1、据殽函之固，拥雍州之地坚硬的盔甲，锐利的兵器

句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

?③动词，渡过

阅读一隆庆时，绍兴岑(cén)郡侯有姬方娠（shēn）.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋(zhāng)乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。理解:弄璋弄瓦

“我夫人有娠”（娠:怀孕）弄璋：生男弄瓦：生女词不离句，句不离段，段不离文

吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》

联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓

1、联想成语推断借助熟知的成语推断词义。在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义，有时也能使解题“柳暗花明又一村”。①擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。济：同舟共济，渡江。②薄而观之可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近”的意思。联想到成语“严惩不贷”，作“宽恕”讲。

2、联想课文有关语句：课文迁移法，对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。①进之布指算，不爽（2007年高考江苏卷）女也不爽，士贰其行差错②志义相合，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷）杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）宰杀

附：归附乘：巡视北：指败逃者C、使老女子乘城D、齐人追亡逐北【联想】A其后秦伐赵，拔十城。（拔：攻取）《廉··蔺》B荆州之民附操者，逼兵势耳。（归附）《赤壁之战》C乘彼垝垣，以望复关。（乘：登上、登临）《诗·卫风·氓》D追亡逐北，伏尸百万（北:败逃的人）《过秦论》可见答案是C

B．咸私哂（shěn）其矫饰焉哂：讥笑。D．太宗初即位，务止奸吏务：致力。讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。

1．1999年高考题：“人灾，绝食者千余家”中的“绝食”与现代汉语意义是否相同？2．“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”是不是“跟从”的意思？

?1．根据情理来推断。百姓遭受灾害，那么当然不可能“拒绝进食”了，应理解为“无粮可吃”。?2．“从”不是“跟从”的意思，而是使动用法，使……跟从。按情理不可能是将领在后面。

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