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ReadingforWritingUnit4HistoryandTraditions【版本:人教册别:必修二】
■Bytheendofthisclass,wewillbeableto:1.analyzethestructureandlanguagefeaturesofthepassage;2.figureouttherelationshipbetweenthebeautyandthetraditions;3.imitateanddescribeourhometownfromdifferentsenses.Learningobjectives
DoyouwanttoknowsomethingaboutIreland?Justlistencarefully!WecanseeIrelandcoveredwithgreen.(Pastparticipleastheobjectcomplements)Forthis,ithasnicknamecalledEmeraldIsle.(Pastparticipleastheattribute)Wecanfeelthevibrantcitysignalledbyart.(Pastparticipleastheobjectcomplements)Ithashistoryandculture,triditionandoriginrepresented.(Pastparticipleastheattribute)Wecanseethescenarypraisedbypoets,(Pastparticipleastheobjectcomplements)Suchas,knownasasongwriter,WillimButlerYeats.(Pastparticipleastheattribute)Chantforrevisionpre-reading!
视频:Irelandin60seconds
LearningAims:3topracticewritingwithsensorydetails感官描写---创造美21toappreciatethebeautyofIreland发现美tolearnhowtodescribeaplacethatyoulike感悟美
Inthisperiod,Iexpectyoutobe:aloudspeaker声音洪亮01acriticalthinker认真思考02anactiveteamplayer积极参与03abetterwriter内化所学04
Identifyandunderlinedifferentpartsofthepassage:IntroductionEndingBodynaturalbeautytraditionsTask1.ReadforStructuretransitionalwords衔接词
smelltastehearingtouchsightWhatwordsdoesthewriterusetodescribesensorydetails?Task2.ReadforDetails---sensorydetails
Task3.ReadforExpressions1)dottedwithsheepandcattle2)atruefeastfortheeyes3)feelthesunonyourskin4)breatheinthesweetscentoffreshflowers7)relaxwithaglassofwine8)experiencelocalculturefirst-hand5)theroaroftheoceanwaves6)makeupthemusicofthecoast
A:ObservingDescribingB:ListeningdrawingGameTime
DescribeaplaceIntroductionnaturalbeautyEndingtraditionsBodysensorydetailstrasitionalwords
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