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机电一体化专业介绍

机电一体化专业目录

专科院校培养宗旨

课程开设

发展现状一、智能化二、模块化三、绿色化四、

网络化五、微型化六、系统化

发展历程第一阶段第二阶段第三

阶段

专业介绍1、机械技术2、计算机与信息技术3、

系统技术4、自动控制技术5、传感检测技术6、

伺服传动技术

课程设置专业代码

具体科目

就业前景综述

前景

展开专科院校培养宗旨

本专业旨在培养从事机电设备的使用、维护、维

修、设备的管理与设计等工作的高素质、高技能、

应用型高级职业技术人才。[1]

课程开设

主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备

及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技

术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核

心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、

PLC应用技能实训、电气设备运行与维护实训

等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电

工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心

“AUTOCAD高级绘图师”证书。一般中职学

校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力

拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训

练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编

程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配

合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，

机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基

础，机电一体化技术等等

该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验

实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训

室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室

和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教

学。学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工

综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行

毕业实习和顶岗实习。

机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群

大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电

设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设

备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

发展现状一、智能化

智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重

要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研

究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就

是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行

为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智

能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、

生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人

类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决

策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使

机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不

可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的

微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人

的部分智能，则是完全可能而又必要的。

二、模块化

模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体

化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标

准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的

机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非

常重要的事。如研制集减速、智能调速、电机于

一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和

测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操

作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发

出新产品，同时也可以扩大生产规模。这需要制

定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。

由于利益冲突，近期很难制定国际或国内这方面

的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。

显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处

可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的

企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化

将给机电一体化企业带来美好的前程。

三、绿色化

工业的发达给人们生活带来了巨大变化。一方

面，物质丰富，生活舒适；另一方面，资源减少，

生态环境受到严重污染。于是，人们呼吁保护环

境资源，回归自然。绿色产品概念在这种呼声下

应运而生，绿色化是时代的趋势。绿色产品在其

设计、制造、使用和销毁的生命过程中，符合特

定的环境保护和人类健康的要求，对生态环境无

害或危害极少，资源利用率极高。设计绿色的机

电一体化产品，具有远大的发展前途。机电一体

化产品的绿色化主要是指，使用时不污染生态环

境，报废后能回收利用。

四、网络化

20世纪90年代，计算机技术等的突出成就是网

络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技

术、工业生产、政治、军事、教育以及人们的日

常生活都带来了巨大的变革。各种网络将全球经

济、生产连成一片，企业间的竞争也将全球化。