民办高校计算机应用型人才培养模式的改革与探索.docx

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民办高校计算机应用型人才培养模式的改革与探索

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李新金

摘要：基础科学研究以及教学专门人才培养是我国高等教育主要目标，但是在适应工矿企业需求方面却呈现出一种被忽略的状态。在探究网络工程专业应用型人才培养模式过程当中，可将民办高校特点作为主要依据，确定计算机专业培养应用型人才的改革思路。在此过程中，人才培养模式总体结构以及实践环节教学体系基本框架等得以顺利构建，这对教学改革工作的顺利开展有重要作用。該文主要针对民办高校计算机应用型人才培养模式的改革与探索进行进一步探究，对民办高校办学工作的顺利开展有重要作用，为我国教育教学事业进一步发展贡献自己的力量。

关键词：民办高校;应用型人才;培养模式;网络工程

：TP311????：A????：1009-3044（2019）01-0143-02

教学是高等学校开展各项工作的核心与基础，高等教育主要是将经济建设作为主要服务对象。在市场经济不断深化的过程当中，高等教育面临着全新的要求与挑战，必须实现对更多应用型人才的有效培养。在计算机科学迅猛发展的背景之下，知识更新速度不断加快，涉及相当多的方面与学科。与之密切相关的IT产业对学生应用能力以及工程意识提出全新的要求，不仅需要实现对IT产业最新技术以及产品的有效掌握，同时也需要利用其对实际问题进行有效的解决。民办高校是普通高校的重要组成部分，但是这部分学生的教育被普遍忽视。定位不准确以及目标不确切等问题长期没有得到改善，因此必须针对计算机专业进行势在必行的改革与创新。

1明确计算机专业人才培养模式改革的指导思想与基本思路

广播、电视以及报纸是传统媒体的三种主要形式。在不断发展过程当中，网络已经逐步成为第四媒体，并且快速成为主流媒体之一。在军事领域，网络化军队已经成为继海军、陆军、空军以后的第四军。手机网民规模呈现出逐年增加的趋势，其发展速度相当迅猛，电子商务、电子政务以及远程教育概念等推广面积相当大[1]。在全新的市场推动力之下，计算机为主体的IT人才培养规模以及质量逐步影响到地区经济发展水平、文明程度以及综合实力等。因此我们必须针对计算机科学技术专业人才进行有效培养，这部分人才不仅需要实现对科学技术、基本理论、知识以及技能与方法的有效掌握，还要在实际中对其进行有效应用。

高等教育在制定人才培养目标时，注意对国家教育方针进行直观体现，并通过人才培养目标实现对学校培养规格要求的真实反应。将民办高校培养计算机专业应用型人才特点作为主要依据，可是现对计算机专业人才培养模式改革的进一步明确，面向实际、面向应用以及注重理论实际是其培养的指导思想。在培养学生过程中，可从强化知识应用着手实现对学生技术能力的不断提升。这对学生可持续发展能力的改善有重要作用，进而促使具有特色的课程体系以及教学内容得以顺利构建。

2确定人才培养模式的总体架构

专业化逐步向普及化的转变是互联网产业人才需求的主要特征。政府部门以及企业在办公时已经大面积使用互联网。因此，大型机构的复杂网络必须实现对正常运行服务的有效提供，复合型的网络人才是实现上述目标的重要基础。新型网络人才的知识体系必须能够实现对网络管理各个方面内容的有效涵盖。技能单一、知识面狭窄以及更新速度滞后，是传统网络管理员以及网络工程师所面临的明显缺陷。在我国信息不断发展过程当中会受到多种客观因素的影响，大量短缺的网络技术人才是导致我国信息化发展遭遇瓶颈的原因之一。综上所述，我们需要将社会需求以及实际情况作为主要依据，实现对人才模式总体架构的有效调整与完善。在这一过程中学生必须占据主体地位，将职业能力作为主要导向，开展一系列的教学工作。

与网络工程专业进行比较后可以发现，我们所制定的人才培养目标在多网融合的背景下，必须实现与学科发展以及社会需求的充分融合。这部分人才不仅需要实现对计算机网络数据通信以及物联网基础知识的全面掌握，同时可在计算机以及物联网等领域进行有效的研究与开发。在从事工程设计管理以及维护工作当中，实用性专业人才可针对自身所学进行有效使用。网络构建与维护、网络管理与安全以及物联网构建与应用等是今后教学与研究所涉及的主要内容[2]。

3设置与专业培养目标一致的课程体系，达到人才培养的目标

在划分课程组的同时，我们可将专业建设需要以及教师自我发展方向作为主要依据。课程组在制定各专业以及本科、专科层次教学大纲时，必须实现与人才培养定位的充分融合，针对现行的教学内容进行不断总结与改革，教学方法以及教学手段的创新也是其必须满足的条件。计算机专业的设置需要实现对多方面内容的综合考虑，行业背景、技术需求以及用人市场等都在其中。注意也必须提高对市场需要、行业定位以及职业岗位群的重视程度，在充分融合上述内容的基础上，保障专业设置的科学性与合理性。素质教育以及创新能力教育也是课程设置过程