第六章知识点总结教学设计2023-2024学年七年级下册人教版地理.docx

第六章知识点总结教学设计2023-2024学年七年级下册人教版地理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六章知识点总结教学设计2023-2024学年七年级下册人教版地理

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册第六章知识点总结

2.教学年级和班级：七年级下册全年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在提高学生的地理核心素养，具体包括：

1.提升学生的地理观察能力，使其能够观察并理解地理现象和地理环境。

2.培养学生的地理思维能力，使其能够运用地理知识和方法分析解决问题。

3.加强学生的地理实践能力，使其能够运用地理知识和方法解决实际问题。

4.提高学生的地理创新能力，使其能够在探索和发现中提出新的观点和解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-本章节的重点内容是对第六章知识点的总结，包括气候类型、地形地势、河流湖泊等地理特征及其对人类活动的影响。

-重点知识点：气候类型的划分及其特征、地形地势对人类活动的影响、河流湖泊的形成和作用等。

-教师应通过图文结合的方式，生动展示各个知识点，并强调其在现实生活中的应用，以提高学生的理解和记忆。

2.教学难点

-难点内容主要是气候类型的理解和划分，以及地形地势对人类活动的具体影响。

-难点知识点：气候类型的划分标准及各类气候类型的特征、地形地势对农业、交通、城市分布等的影响。

-教师应通过实际案例分析，让学生深入理解气候类型的划分和地形地势的影响，例如通过分析不同气候类型地区的农业特点，让学生理解气候类型对农业生产的影响。同时，通过分析地形地势对城市分布的影响，让学生理解地形地势对人类活动的制约和影响。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

-案例分析法：选取具体的地理案例，让学生分析并解释气候类型和地形地势对人类活动的影响，提高学生的实践能力。

-实地考察法：组织学生进行地理实地考察，让学生亲身体验并理解地理知识，增强学生的直观感受。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示气候类型和地形地势的图像和数据，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

-虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，创建真实的地理环境，让学生沉浸其中，提高学生的直观感受和理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地理知识点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第六章的主要内容是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于气候类型、地形地势、河流湖泊的图片或视频片段，让学生初步感受地理知识点的魅力或特点。

简短介绍第六章的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地理知识点讲解（10分钟）

目标：让学生了解第六章地理知识点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解第六章地理知识点的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍气候类型、地形地势、河流湖泊等知识点的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地理知识点在实际中的应用或作用。

3.地理知识点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地理知识点的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地理知识点案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地理知识点的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地理知识点相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地理知识点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地理知识点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地理知识点的basicconcepts,components,andprinciples.

强调地理知识点在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励