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部编版七年级上册道德与法治教学计划（推荐多

篇）

第一篇：部编版七年级上册道德与法治教学计划

部编版七年级上册道德与法治教学计划一、教学目标课程标准

明确规定：道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性“.过程

性.实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在

与他人.与集体.与社会.与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以

培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德.心理.法律

及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统

筹安排各年级教育。???二、教材分析第一单元：第一单元作为对初

中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初

中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于

刚刚?步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的

开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困

惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是

生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，

接纳变化，在积极面对中学学习.自我探索等课题中中成长。?本单元

以成长“的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教

材的青春文化底色。?第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是

学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后

学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2021年2月，

《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，积极交往“，有效互

动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素

养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间

亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，

也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。??第三单元：过富

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有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生

正确处理师生关系.亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。?

师长是中学生成长中的重要他人“”，学生和师长的关系如何，直接影

响到学习和生活质量。?到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸

显，他们要求摆脱依赖.走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产

生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重

学生的独立愿望.成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背

后爱“”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。?第四单元：过

健康.安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是

本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底

色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的

关切贯穿整套教材始终。????三、教学措施?????1.不断学习，提升

自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教

学。??2.根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节

课。

3.多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分

析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到

一定的效果。?4.教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学

生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力