七上语文综合性学习《少年正是读书时》梯度训练3 PPT版.pptx

七上语文综合性学习

《少年正是读书时》

梯度训练3;1、综合性学习。学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。（12分）

（1）为促进主题活动的开展，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。（3分）;（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字）（3分）;（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。（3分）

活动主题：阅读名著，陶冶情操

活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品位。

活动方式：

①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座；

②_______________________________________

③_______________________________________

④_______________________________________;（4）请推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。）（3分）?;2、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（12分）

材料一当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售，不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。;材料二数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读；纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料三俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

（1）阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在__________________________________。（3分）;（2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）;①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民??读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

第____处，修改意见：________________________________________________

第____处，修改意见：________________________________________________;（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）

好读书，读书让生活变得充实；

读好书，__________________。?;3、学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。（11分）

（1）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(3分)

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，______________。;摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）；

评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）；

心得式（写读后感）等。

（意思对即可）;（3）【解读寓意】下图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。(不超过60个字)(3分);（4）【语言表达】下面是一则活动通知，在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。(2分);4、综合性学习。（12分）

为了配合第四单元“少年正是读书时”这一综合性学习活动，七年级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列站点参加活动。

（1）【观点陈述】对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪一种，理由是什么。（3分）

观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。

观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。

观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。;示例：我认同观点A。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”读书要读好书。经典名著是人类文化的精