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初中语文七年级下册《古代诗歌五首》作业设计--第1页

古代诗歌五首

一、基础性作业（A层次）

1.文学常识填空。

（1）杜甫是唐代大诗人，字，他被称作“”，其诗作被称作

“”，都收集在《》内。

（2）我国的“五岳”是指、、、和。

诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。

（3）王安石，字介甫，号，（朝代）政治家、文学家、思想

家。

（4）陆游，字务观，号，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平

易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含

对后世影响深远。

2.默写诗句。

（1）我们登上顶峰眺望远景，大有“，”

之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（2）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了

世间事物消长变化的哲理的诗句

是：，。

（3）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句

是：，。

（4）《登飞来峰》中反映诗人为实现政治抱负而勇往直前无所畏惧、的进取精神

的诗句是：，。

（5）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地之间，孤独寂寞之情的诗句

是：，！

3.押韵是古诗的一大特点。那么小小的韵脚在表情达意上是否也能起到作用呢？

请找出两首游历诗《游山西村》和《己亥杂诗》的韵脚，反复咀嚼，发现两首诗

韵脚在读的时候有什么显著不同？这些韵脚表达了什么感情？

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4.选择自己喜欢的一首或几首诗，配乐朗诵，然后发布到微博、抖音、视频号等

自媒体平台，看谁得到的赞最多。

二、发展性作业（B层次）

5.知人论世，读出登高诗背后的那个“我”。借助背景资料，分析诗人的写作意

图。

参考资料一：陈子昂在《登幽州台歌》中为什么会涕下？

本诗写于武则天万岁通天元年(公元696年)，其年，武则天命建安王武攸宜

征伐契丹，陈子昂时任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏战略眼光，导致军事失利，

陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。

参考材料二：王安石写《登飞来峰》时及之后的一些情况。

宋仁宗庆历七年(公元1047年)，王安石出任鄞县(今浙江省宁波市)知县。

三年后，即宋仁宗皇佑二年(公元1050年)，任满回其老家临川(今江西抚州市)

探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了这首诗。之后，王安石即向仁宗皇帝上万言

书立陈变法，后来实施变法，他和保守派开展了坚决斗争。

6.诗因有诗眼而活。抓住诗眼而全诗可尽在掌握。请抓住诗眼“望”字，用

“之望”的格式分别概括《望岳》全诗四联，并归纳四联的基本内容，