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课程考核容与要求

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一、课程考核有关说明

（一）考核对象

“艺术概论”是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教

育试点”师类专业本科一门限选的综合素质教育课程。全国在职的中小学教师

凡参加教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”公共事

业管理（教育管理）和小学教育（本科）专业学习者，均要参加本课程的平时

形成性考核和期末终结性考试。

（二）考核方式

本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为100分，

平时形成性考核占总分的40％，期末终结性考试占总学分的60％。以下6个方

面的平时形成性考核的容，各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则，并

报中央电大考试中心和师部备案。

1．独立完成中央广播电视大学布置的“艺术概论作业与评价”，约占10

分。

2．阶段性学习测验:艺术作品分析，约占5分。

3．教学实践活动:观赏一种艺术作品，撰写鉴赏文章1篇（1000字左

右），约占10分。

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4.开展专题研讨：原则上在网上进行,以下载的讨论发言文字为准,农村及

边远地区无法上网的学生,按照所在分校或工作站责任教师布置的讨论题作书面

发言。约占5分。

5．学习记录：通过“纸质记录袋”或“电子文件夹”掌握学生学习情况。

约占5分。

6．小组学习：由学生讨论后形成个人学习总结（1000字以上）。约占5

分。

根据《广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法》的有关规定，特

做如下要求：

第一，本课程形成性考核成绩未达到及格线者（即形考成绩未达到24

分），不得参加终结性考试。

第二，形成性考核和终结性考试成绩均达到及格，方可获得本课程相应学

分，课程综合成绩以合成成绩记录。

第三，课程综合性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有效，可以

重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均

不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。

第四，如果学生第一次考试成绩不理想，提出希望取得更好的考核成绩，

可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。

（三）命题依据

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本考核说明是根据中央广播电视大学“艺术概论”课程教学大纲、文字主

教材《艺术学概论》（吉象主编，高等教育2002年版）等拟定的。考试命题以

本考核说明为依据。

（四）考核要求

学习本课程要贯彻理论与实践相结合，重在实践的原则。要求考生了解、

熟悉和掌握从事小学教育工作所必需的艺术基础知识、基本理论和基本技能，

并以此提高艺术鉴赏水平和艺术分析能力，提高审美水平和能力。本课程重视

艺术理论和方法的学习与把握，更重视艺术鉴赏能力的提高。按照认知规律，

分为了解（熟悉）、理解（掌握）和应用（鉴赏）三个层次。

了解（或称“熟悉”）：即要求对本教材所涉及的有关知识、概念、名

词、术语的涵与外延有正确的认识、了解、熟悉，能够正确地运用到学习和艺

术鉴赏中。

理解（掌握）：即要求对本教材所涉及的有关知识、概念、名词、术语的

涵与外延有正确的认识、了解、熟悉的前提下，能够比较全面地领会、辨析，

恰当自如地表述和运用。

应用（鉴赏）：即要求对教材中涉及到的文体，能够比较好地结合艺术鉴

赏和艺术教学实际予以恰切地使用。

（五）命题原则

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1．本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学容围

之。

2．考试命题应覆盖教学大纲和教材所包含的主要容，其中客观性试题占

30分，主观性试题占70分。

3．教学容主要强调基本理论的理解，应在对重点问题的理解的基础上解

决艺术鉴赏中需要回答的问题。

4．试卷题目难易程