4.1种群的特征公开课(理科).ppt

五点取样法：用样方法可以调查动物的种群密度吗？标志重捕法：

（常用于动物的种群密度的调查方法）1.如何比较芜湖市和合肥市每年的出生人口情况？例：1983年，我国平均每千人生出18.62人，我国人口在这一年的出生率是多少？概念：对于一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。2.决定种群数量变化的因素()A.性别比例B.年龄组成C.出生率和死亡率D.迁入率和迁出率下列有关种群特征的叙述，错误的是（）A、不同物种的种群密度往往差异很大B、年龄组成是种群中各年龄期的个体数目的比例C、同一物种的种群密度不会发生变化D、出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数占所有个体的比例②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。③雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物。200４年,全国妇联主席顾秀莲在《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书发布会上指出,我国男女(0至4岁)性别比例接近120:100,远超国际认同的可以容忍的最高警戒线107。

????张翼认为,人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。

我国男女比例失调婴儿性别比逼近120性比率的应用：生物灭虫法利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性比率，从而达到杀虫效果。性比率的意义：影响种群密度降低出生率例．在南方茶园中，利用生物防治来降低害虫的种群密度。人工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的气体，布下“爱情陷阱”，专等雄性昆虫撞来而掉在诱饵下的水盆中，这种方法（）A．改变昆虫性比率B．降低昆虫出生率C．增加昆虫死亡率D．改变昆虫年龄组成A直接决定种群数量种群密度出生率和死亡率性别比例年龄组成预测反映迁入率和迁出率影响直接决定归纳总结是种群最基本的数量特征种群密度（1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。均匀分布随机分布集群分布（2）类型：六.种群的空间特征小结:●举例说出种群的概念●列举种群的特征●说出调查种群密度的方法●识别种群的空间特征1.下列环境中的生物,构成一个种群的是（）A.一个池塘中的所有鱼??????B.一块农田里的所有东亚飞蝗?C.一片森林中的鸟???????????D.一条河中的草履虫巩固练习BCDC巩固练习*种群的概念在一定的自然区域内的同种生物的全部个体的集合体，叫种群。第四章种群和群落一片草地上的全部蒲公英一个森林中的全部金丝猴×一片海域里的全部鱼一片海域里的全部××鱼学习目标:1.列举种群的特征。2.尝试用样方法、标志重捕法调查种群密度。芜湖市的所有人可以看做一个种群吗？如果你是芜湖市计划生育部门的分管领导，你会关注该种群的哪些方面？出生率和死亡率（种群密度）种群数量迁入率和迁出率年龄组成性别比例一、种群密度种群在单位面积或单位体积内的个体数量。种群密度较高种群密度很低例：①养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量；②每平方千米农田面积内田鼠的数量。——最基本的数量特征（1）概念：（2）公式：种群密度种群的个体数量面积或体积2㎡样方法狭长地带等距取样法计数原则：“计上不计下,计左不计右”该样方内的蒲公英数量为多少？——蒲公英——其他植物即：“计相邻两边及其夹角”50×？？如何调查一个岛上绵羊的种群密度？1、取样标记2、放回后充分混合3、再取样4、计数设某种群的总数为N，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则:N:M=n:m,可得：N=m（重捕中标志数）M(总标志数）n（重捕个体数）×2、阅读课本P62方框内的内容注意事项：A、标志不能过分醒目B、标志物和标志方法对动物没有伤害C、标志符号必须能够维持一定的时间适用范围：活动能力强、活动范围大的动物练一练：课本P62学科交叉与数学的联系（1）N总＝（39×34）／15＝88只（2）种群密度＝88／1＝88只／公顷