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中秋节假期安全教育主题班会记录2024

1.中秋节假期安全教育主题班会记录

班级：XX年级XX班

时间：XXXX年XX月XX日

主持人：班主任XXX老师学生代表XXX

一、班会活动策划

目的与意义：

本次中秋节假期安全教育主题班会旨在提高全班同学的安全意识，确保每位同学能够度过一个安全、愉快的假期。通过本次班会，我们将深入学习中秋节期间可能遇到的安全问题，掌握相应的防范措施，并鼓励同学们相互学习，共同进步。

班级特点融入：

结合我班学生活泼好动、好奇心强的特点，班会设计将融入趣味互动、情景模拟等环节，使安全教育更加生动有趣，易于接受。

前期准备：

1.资料收集：班主任与学生代表共同搜集中秋节假期安全相关的案例、视频、图片等资料。

2.场景布置：教室布置以“安全团圆过中秋”为主题，营造温馨而严肃的学习氛围。

3.分组安排：将班级分为若干小组，便于小组讨论和情景模拟。

二、时间安排

班会流程：

1.开场（5分钟）：

班主任简短致辞，强调中秋节假期安全教育的重要性。

学生代表宣布班会开始，介绍班会目的和流程。

2.主题演讲（10分钟）：

主题：“安全守护，幸福团圆”——中秋节假期安全指南。

演讲者：班主任或特邀安全教育专家。

内容概述：介绍中秋节期间常见的安全隐患（如交通安全、食品安全、居家安全等），并给出具体的防范措施和建议。

3.知识讲解与案例分析（20分钟）：

分模块讲解各项安全知识，每个模块辅以相关案例分析。

使用多媒体展示，增强视觉效果和吸引力。

4.小组讨论与分享（15分钟）：

分组讨论中秋节期间可能遇到的安全问题及应对策略。

每组派代表分享讨论成果，其他同学可补充或提问。

5.情景模拟（15分钟）：

设计几个与中秋节假期安全相关的情景（如火灾逃生、陌生人搭讪等），进行角色扮演。

教师和同学们共同点评，指出亮点与不足。

6.安全承诺书签署（5分钟）：

发放《中秋节假期安全承诺书》，全班同学签名承诺遵守安全规定。

7.总结与寄语（5分钟）：

班主任总结班会内容，强调安全无小事，提醒同学们假期中保持警惕。

鼓励同学们相互关心，共同维护班级安全氛围。

8.班会结束：

学生代表感谢大家的参与，宣布班会结束。

三、主题演讲内容概要

标题：“安全守护，幸福团圆”——中秋节假期安全指南

开场：

简短回顾中秋节的美好寓意，强调家庭团圆与平安的重要性。

正文：

1.交通安全：提醒同学们假期出行注意交通规则，不酒驾、不疲劳驾驶，乘坐公共交通工具时保持警惕。

2.食品安全：介绍节日期间饮食安全知识，避免食用不洁食物导致食物中毒。

3.居家安全：强调用火用电安全，注意防盗防骗，保持通讯畅通以便紧急联系。

4.心理健康：提醒同学们保持良好心态，合理安排假期生活，避免沉迷网络或过度娱乐。

结尾：

呼吁全班同学携手共建安全、和谐的假期环境，让爱与责任成为我们最坚实的后盾。

祝愿大家中秋节快乐，阖家幸福，平安健康！

四、鼓励参与与互动

在小组讨论和情景模拟环节，鼓励每位同学都积极参与，发表自己的见解和创意。

设置“最佳小组奖”和“最佳表现奖”，对表现突出的同学和小组给予表扬和奖励。

通过班级微信群等平台，延续班会后的交流和讨论，分享安全小贴士和假期趣事。

通过本次中秋节假期安全教育主题班会，我们期待每一位同学都能成为自己安全的小卫士，共同守护我们班级的安全与和谐。

2.中秋节假期安全教育主题班会记录

一、班会背景与目的

随着中秋佳节的临近，为了确保同学们能够度过一个安全、愉快、有意义的假期，特此举办“中秋节假期安全教育”主题班会。本次班会旨在通过系统的安全知识讲解、生动的案例分享、以及互动性强的活动，增强同学们的安全防范意识，提高自我保护能力，同时促进班级成员间的相互学习与交流，共同营造安全和谐的班级氛围。

二、活动策划

1.班会主题：中秋节假期安全教育

2.参与人员：全班同学及班主任

3.时间地点：XXXX年XX月XX日（具体日期），本班教室

4.活动流程：

班会开场（010分钟）

安全知识讲解（1030分钟）

主题演讲（3040分钟）

互动环节（4050分钟）

班级特色活动（5060分钟）

班会总结（60分钟结束）

三、时间安排及内容详解

1.班会开场（010分钟）

主持人开场：由班长或团支书担任主持人，简短介绍班会目的、流程及重要性。

节日氛围营造：播放中秋节相关音乐，展示节日图片，营造浓厚的节日与安全教育相结合的氛围。

2.安全知识讲解（1030分钟）

交通安全：提醒节日期间交通繁忙，强调遵守交通规则，不酒驾、不疲劳驾驶，乘车注意安全。

食品安全：讲解节日食品的选择与食用注意事项，预防食物中毒。

居家安全：介绍用火用电安全、防盗防骗知识，提高自我保护能力。

其他安全：如网络安全、旅游安全等，根据班级实际情