初中语文：写作学写传记学写小传.docx

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写作学写传记

写作目标：

1.总结传记的特点，并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。

2.会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。

3.在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。

4.通过习作认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。

写作指导

传记是记述，人物生平事迹的作品。从传记记述的对象来看，一是为别人作传，二是自传。为别人作传，也可以分为两类,是记述普通人,二是记述名人。无论哪种传记，一般都要通过人物言行等展示人物的思想感情、性格特征,透视人物的精神世界。那么,写传记应该注意哪些方面呢?

1.选材力求典型,突出人物特点。

传记具有概括性,受掌握的材料和篇幅的影响,选择的事例要典型，能够突出人物的个性特点,表现人物的思想情感与精神品质。如朱德《回忆我的母亲》，就集中笔墨写母亲任劳任怨操持家务、同情贫苦农民、支持“我”革命等事情,成功地刻画了一个勤劳聪慧、善良坚强、深明大义的母亲形象。

2.内容要求真实,允许合理想象。

传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。如茨威格写《伟大的悲剧》,严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历,又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。

3.叙事抓住言行，自现人物情感。

在记述事件时,要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多,只撷取几个细节,稍加点染,如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾,热切地望着”等,就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。

【小试身手】

作文题目

从呱呱坠地到成长为一个少年学生,你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍,回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。

审题：

确定题目：写谁？

选材：写人物什么事？（最有代表性的事件和言行）

标准是什么？（必须是正面的、有积极意义的）

4.中心：

定什么中心？（体现人物什么特点和精神品质？）

5.怎么写：

按照“总分总”的结构：先交代写作对象；再写具体的事件；最后抒情、议论，点明中心。