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中国教育的问题及解决方案

摘要：改革开放以来,我国教育取得了举世瞩目的伟大成就。但近

年来我国教育的大发展、大改革,使新旧矛盾相对集中,新情况、新

问题不断涌现,成绩背后存在着一些隐患。我国教育事业的发展仍然

面临着许多复杂矛盾和亟待解决的难题。

关键词：教育现状问题方案

一、教育的重要性

当今世界，民族国家间的竞争已从中古农业文明时代，仅凭原始体

力肉搏取胜的“体才力战争”；演化到第一、二次世界大战以后，凭

借人造机械取胜的“机械战争”；发展到现在、未来，已是凭快速信

息、先进知识的脑力创造取胜的“知识战争”，在竞争面前，完善的

教育体系是普及知识，提高国民素质的唯一法宝。

二、中国教育改革的成果

新中国成立以后，在中国共产党的领导下，对旧的高等教育进行了

根本性改造，逐步建立起社会主义的教育制度。建国五十年来，特别

是1978年党的十一届三中全会以后的十五年中，在改革开放的新形势

下，高等教学事业才有了发展，在人才培养和科学研究方面才取得了

成就，为促进国家经济建设、科技进步和社会发展发挥了重要作用。

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1.初步形成了具有相当规模、多种层次、学科门类基本齐全的高等教

育体系：

全国共有普通高等院校1396所（截止2002年6月20日统计），民办

普通高等院校72所（截止2001年6月18日统计），教职工103万人，在校

生413万人（1998年底统计数据）。成人高等院校718所（截止2001年6

月18日统计），民办成人高等院校4所（截止2001年6月18日统计），教

职工20万人。为促进高等教育的发展和改革，国家“九五”计划期间，

提出了“211工程”，即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校

和一批重点学科。

2.各类高级专门人才培养方面：

截至2007年底，高校有两院院士562人，占全国的40%；国家杰出

青年科学基全获得者902人，占全国的60%；国家自然科学基金委优秀

创新群体88个，占全国总数的52%。高校在校博士生的数量占全国的90%

以上。

三、我眼中的中国教育的现状

我们偌大一个中国，科学，技术，经济，文化，各行各业，能拿

出手的东西有多少？他究竟教给了我们什么？我们从小就被教育，上

课要认真听讲，课后要认真完成作业。对我们学生的教育内容就是课

本，学生的学习就是做作业，衡量各级教育的主要标准就是考试。学

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生整天就是忙于上课，做作业。课本上的内容就是教育的全部，因为

考试的标准也就是看学生对于课本上的内容掌握的情况。因此，最终

我们学生只会随大溜，说什么都相信，不敢独立思考；只会模仿，仿

古崇外，不会创造性的思考，最好的学生也就是能读死书，会死读书，

最后读书死。不要怪我们没有想象力，创造力，我们的学生的想象力，

创造力早就给千方百计的掐掉了。教学的内容到哪都一样，我们的答

案到哪也都一样。如果学生想的内容，答的内容有与标准内容答案不

一样的，就是错的，就意味着将被剥夺受教育的机会；教师教的内容，

就只能局限与课本之内，考试之内，否则不但白教还会砸了自己的饭

碗。我们的教育严格来说，并不是教育，而是监狱。思想羁勒在这个

里呆久了，就老实了，顺从了。只要听话，就是好孩子，只要分

数高，就一切好说，就是我国教育的灵魂。

四、有关中国教育事业的具体问题

1.教育发展基础较差，人力资源总体水平较低。

我国教育发展的基础较差，学校教育存