部编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》教案(教学设计).pdfVIP

部编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》教案(教学设计)--第1页

统编版小学道德与法治学科六年级下全册教案教学设计

第一课《学会尊重》第1课时教学设计

课题《学会尊重》单元完善自我健康成长课时1

1.能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。

学习

2.理解尊重自己的意义，学会尊重自己。

目标3.学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。

重点理解并掌握尊重自己的表现

难点正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课讲述故事《鲁迅教子》：认真思考并通过故事，让

思考:故事中我们赞同谁的做法？鲁迅爷爷还是她的妻作出判断，敢学生意识到

子？说说你的看法？于主动地表“尊重他人”

达自己的观“被他人尊

点。重”的重要

性。

讲授新课活动一：分享故事鼓励学生畅善于发现是

1在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多所欲言，善于一种技能更

人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享发现身边正是一种行为

你身边值得我们尊重的人物故事？能量的榜样美德

2谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而

我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得引导学生向小事情见大

我们尊重，讲讲他们的故事吧！身边默默付道理

活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》出的人群致

1中华人民共和国公民在法律面前一律平等敬

2国家尊重和保障人权让学生意识帮助学生建

3中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯到法律保护立法律意识

活动三：心理咨询室每个人生而

1让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演刘菲表演为人的尊严

课本故事《刘菲的烦恼》鼓励学生把不同性格的

提出问题：刘菲的烦恼是什么？她用什么样的眼光看待建议写到纸学生就会提