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2024年高考名校一模分主题作文汇编28(主题:文化传承)
审题+立意+范文+写作借鉴
积累范文三百篇,高考作文不犯难,作文不要想着押题考中,而要多想着储备材料。名校一模作文,多读多记多得。
1.(2024·四川成都·二模)阅读下面的材料,根据要求写作。
本试卷现代文阅读材料I提到,在人类历史上的重大转折时期,曾出现过具有博大、深邃、广阔的新思路和新人文理念的“圣贤”,他们响应了时代的呼唤,推动了文明的发展。那么你认为什么样的人物才能称为“圣贤”?新技术革命的当下需要怎样的“圣贤”?“圣贤”与“普通人”谁才是推动历史发展的主要力量呢?……
请以“圣贤”为话题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
一、材料解读
本题提供的材料来源于试卷中的现代文阅读材料I,核心话题是“圣贤”。材料首先提出了一个历史观点,即在人类历史的重大转折时期,总有“圣贤”出现,他们具备博大、深邃、广阔的新思路和新人文理念,能够响应时代的呼唤,推动文明的发展。随后,材料提出了几个与“圣贤”相关的问题,包括“圣贤”的定义、新技术革命下需要的“圣贤”类型,以及“圣贤”与“普通人”在历史发展中的作用比较。
二、审题要点
1.定义“圣贤”:首先,考生需要明确自己对“圣贤”的理解。可以从多个角度入手,如道德品质、学识修养、历史贡献等,对“圣贤”进行定义。
2.新技术革命下的“圣贤”:分析当前新技术革命的特点,思考在这个时代背景下,什么样的“圣贤”是需要的。可能涉及科技创新能力、社会责任感、人文关怀等方面的考量。
3.“圣贤”与“普通人”的比较:探讨在历史发展的过程中,“圣贤”与“普通人”各自扮演的角色和贡献。可以分析“圣贤”的引领作用,同时也要肯定“普通人”在推动历史进步中的基础性作用。
【参考立意】
1.存大同之志,蕴圣贤情怀。
2.人人争利的新时代更需无私奉献的“圣贤”。
3.普通人当以圣贤为榜样。
【考场佳作】
践圣贤之履,擎时代战旗
人类历史如苍穹浩渺,伟大人物如星辰闪耀,这些人物被我们尊为“圣贤”。他们以深邃的思想和人文理念,回应时代呼唤,引领文明前行。而今,星燧贸迁,万象更新,新技术革命浪潮汹涌,新时代的“圣贤”也正肩负着新的使命,焕发出新的光彩。新时代青年应践圣贤之履,擎时代战旗,舞出青春的英姿和风华。
在历史的浩渺星河中,圣贤们以其博大、深邃、广阔的思想,引领着文明破浪前行。
孔子以仁爱之光照亮人心,杜甫用诗篇诉说时代沧桑,张仲景以医术化腐朽为神奇,为后世医学发展指明了方向。苏格拉底在雅典衰败中点亮精神星光,达·芬奇在文艺复兴转型期留下艺术瑰宝并推动科技飞跃,马丁·路德·金在种族歧视黑暗中呼唤平等,引领民权运动。他们不仅是历史的见证者,更是创造者,用智慧与勇气书写了中华文明的辉煌篇章。铭记圣贤,传承其思想,让文明的火炬继续燃烧,照亮前行的道路。
然而,随着时代的变迁,尤其是新技术革命的当下,当代圣贤虽同样秉持着为民造福的情怀和为国奉献的担当,却呈现出崭新的面貌和风姿。
屠呦呦在失败190次后,仍坚守岗位,从中药中提炼出青蒿素,拯救了数百万生命,她的坚持与智慧,是贤的诠释。钱学森,虽身处异邦,却心怀祖国,历经艰难终回国,献身航天,为国筑梦,他的忠诚与奉献,是贤的典范。李文波,以青春为墨,以岁月为笔,在南沙的礁石上书写着坚守与担当,他的选择与执着,是贤的注解。他们,或医或研或守,皆以贤为魂,用一生诠释了何为真正的贤。
孟子曰“人皆可以为尧舜”,普通人或许平凡无奇,但心中同样怀有对美好、对真理的向往与追求,只要树立起雄心壮志,踏踏实实做人,尽其所能为社会做出贡献,就可以得到人们的爱戴,像尧、舜那样名垂青史。
学习新时代的圣贤,首要在于自我认知。我们要认识到日常琐事常使我们局限于自我,而圣贤却能超越这些,以更广阔的视野审视世界。因此,我们要持续学习、思考,拓宽视野,提升境界。同时,坚定的信念和不懈的努力是成就伟业的关键,新时代的圣贤正是因此而成功。我们亦需如此,坚守信仰,追求真理,为了人类的福祉不懈努力。最终,学习圣贤还需践行其思想与精神,将其融入生活与工作,以此指导我们的行为和决策,从而真正汲取圣贤的精髓,成就更好的自我。
让我们铭记圣贤,汲取其智慧与力量,共同迎接新时代的挑战与机遇,为人类的进步与发展贡献自己的力量。
【写作借鉴】
一、审题立意
《践圣贤之履,擎时代战旗》这一标题蕴含了深厚的文化意蕴和时代精神。文章从“圣贤”这一历史概念出发,结合“新时代”的背景,提出了“践圣贤之履”和“擎时代战旗”两个核心主题。立意高远,旨在引导读者思考如何在继承传统文化的基础上,勇担时代使命,共同推进人类文明的进步与发展。
二、布局谋篇
文章布局谋篇清晰合理,采用总分总的
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