【大单元整体教学】2.6《感官总动员》课时课件 苏教版科学一年级上册.ppt

新知导入通过游戏，我们有什么新发现？吃东西时，鼻子和舌头总是一起工作的。探究新知感受多种感官运用的重要性蜡烛有什么特点？你准备用哪种感官观察进行观察？颜色：形状：粗细：粗细均匀黄色圆柱形、不会流动探究新知感受多种感官运用的重要性蜡烛有什么特点？你准备用哪种感官观察进行观察？淡淡的清香味气味探究新知感受多种感官运用的重要性蜡烛有什么特点？你准备用哪种感官观察进行观察？是否光滑是软是硬光滑较软探究新知感受多种感官运用的重要性我们运用______种感官，观察了蜡烛______个特点。探究新知感受多种感官运用的重要性为什么有人喝药时会捏住鼻子？药苦，鼻子闻不到，降低了苦的味道。探究新知多种感官共同“工作”案例西瓜能解暑，看过父母是怎么挑选西瓜的吗？探究新知多种感官共同“工作”案例观看视频，咱也学学挑西瓜。探究新知多种感官共同“工作”案例阅读图文资料，人们是怎么运用感官挑选西瓜的？掂一掂轻重是否合适。闻一闻气味是否清香。尝一尝味道是否甘甜。看一看纹路是否清晰。听一听声音是否清脆。探究新知中医，具有悠久的历史，采用“望闻问切”四种方法给病人看病。看气色、体态等听说话声音，闻身体气味等多种感官共同“工作”案例探究新知中医，具有悠久的历史，采用“望闻问切”四种方法给病人看病。询问症状、病史等搭脉，按压身体等多种感官共同“工作”案例探究新知中医诊病用到了哪些感官？望——闻——问——切——眼睛鼻子、耳朵耳朵皮肤多种感官共同“工作”案例探究新知自古以来，中国涌现出大量的中医名医。扁鹊华佗李时珍多种感官共同“工作”案例课堂练习判断题1.看看纹路是否清晰也是选西瓜的时候可用的方法。()2.对于未知的东西，我们可以闻一闻、尝一尝。()3.我们需要动用多种感官来挑选西瓜。()4.判断两个小木块的轻重，可以使用电子秤称一称。()5.我就用眼睛看看，就可以全面认识一个事物了。()√?√??1.生病时，如果捏住鼻子喝药，会感觉药的味道()。A.浓一些 B.淡一些 C.不变2.下面()不是用耳朵听到的。A.下雨声 B.草丛里有一只足球 C.鸟叫声3.我们吃西瓜时，用到的感官是()A.眼睛 B.舌头 C.鼻子和舌头课堂练习选择题BBC课堂总结通过这节课的学习，我们知道要全面认识一个事物，需要动用多种感官；知道感官总是在同时起作用。作业布置假如你看到一种从未见过的果子，你会用什么方法观察它？*2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第3课时

感官总动员（苏教版）一年级上01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置教学目标知道要全面认识一个事物，需要动用多种感官；知道感官总是在同时起作用。0102初步具有从不同角度描述、记录观察结果。03通过品尝果蔬和观察蜡烛活动，尝试发现并交流事物的不同特点。科学观念04对常见的物体的外在特征表现出探索兴趣。科学思维探究实践态度责任新知导入小朋友，还记得我们的感官有哪些吗？让我们边听儿歌边指指感官，看看哪位同学没指错。新知导入有过这样的经历吗？感冒了，妈妈做什么好吃的都吃不出滋味。这是为什么？嗅觉失灵了新知导入两人一组，其中一人戴上眼罩，捏住鼻子，另一个同学拿起果盘里的果蔬喂他，品尝后说出名字。说对了，另一个同学在对应的小图中打“√”。新知导入不要摘掉眼罩，松开鼻子再尝一尝，还是刚才的果蔬吗？两人互换，亲自体验。新知导入对照下图，每一次辨别对了哪几种水果？未知的东西不能随便闻或尝，以免中毒，危害生命健康。新知导入两次品尝结果为什么不同？鼻子没参与鼻子、舌头都参与*