普通高校专升本大学语文阅读理解专项强化真题试卷1(题后含答案及解析).pdfVIP

普通高校专升本大学语文阅读理解专项强化真题试卷1(题后含答案

及解析)

题型有：1.

既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕日：“国不堪贰，君将若之何?欲与大

叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公日：“无庸，将自及。”大叔

又收贰以为己邑，至于廪延。子封日：“可矣，厚将得众。”公日：“不义不昵，

厚将崩。”这是《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答问题。(2011年

真题)

1．从这段话中可以看出郑庄公隐藏着什么用心?

正确答案：庄公的用心是：明知共叔段的野心，却纵其欲，养其恶，以使他

一步一步走上叛逆的道路，然后一举除之。

2．共叔段和郑庄公的矛盾揭示了怎样的社会政治现象?

正确答案：揭示了封建统治阶级内部争权夺利斗争的残酷。

3．本段的中心人物是谁?作者是通过什么表现手法刻画这一形象的?

正确答案：中心人物是郑庄公，其他人物对刻画郑庄公的性格起了对比反衬

的作用。

阅读下面现代文，然后回答问题。(2010年真题)惊蛰一过，春寒加剧。

先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，

即使在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过

整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到夏门街迷宫式

的长巷短巷，雨里风里，走人霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完

全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片

尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不

过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万

山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。

大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被

她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉

了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，

不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二

十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，

他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，

那是他的少年时代了。再过半个月就是清明，安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去

又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如

是。那里面是中国吗?那里面当然还是中国，永远是中国。只是杏花春雨已不再，

牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，

究竟在哪里呢?

4．你认为第1自然段在语言上有什么特色，试举例加以分析。

正确答案：①新鲜生动的比喻，整齐匀称的对偶。如：”想这样子的台北……

黑白片子”用一个准确、简洁而奇妙的比喻，把作者对现实的真切的感受表露无

遗。“时而淋淋漓漓……也似乎把伞撑着。”读来朗朗上口，有醉人的韵味。②重

重叠叠的字句，参差有致的韵语。作者充分应用双声叠韵，讲究平仄，转换同音

异字，创造了音乐美。如：“惊蛰一过……走人霏霏令人更想入非非。”

5．第2段中“这样想时，严寒里竞有一点温暖的感觉了”一句中，“这样”

指代的内容是什么?

正确答案：“这样”指代“不能扑进她的怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是

安慰孺慕之情”。

6．“他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦

门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。”作者为什么说是“嘲弄”?又怎么说是“安慰”

呢?并谈谈你的理解。

正确答案：①是厦门人，多年来却不能居住在厦门，想到台湾与大陆的不能

统一，那种有家不能回的感觉，真的是一种“嘲弄”。②尽管不能住在厦门，但

一想到厦门街，还是能感受到台湾与祖国丝丝缕缕的联系。山山水水，隔断的是

交通，割不断的是那浓浓的乡情，想到这，所以作者说“也算是安慰”。

7．作者引用或化用古典诗词入文有什么作用?谈谈你的理解。

正确答案：(1)创造了一种醉人的意境美；(2)使语言形象优美。

8．举出“只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都

已不再”引用或化用的相关诗作。

正确答案：相关诗作：(宋)志南《绝句》：“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥

东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”