06 散文阅读-七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练（统编版2024）.docx

06散文阅读

阅读下面文章，按要求完成下面小题。

默读冬日

①冬来了，起初是星星点点的凉，而后密密匝匝的，明晃晃的，似乎铺成一线银河，又渐次满溢，四散，向下滑落。天与地凉成一个透亮的琥珀，人在凉意里蠕动着，像一粒粒行走的小彩珠。

②河边的小路，被流水牵引，讶异地向远方奔跑。夹岸的树，枝梢上干干净净，季节抹去了它们的身份，让人辨认不出它们各自的前身，喊不出它们的乳名，也想不出它们曾经的花容与叶貌。树们安分地站着，为数不多的寒鸟，裹挟着风匆匆而来，又匆匆而去。鸟儿偶尔的光顾，让树们颤动起来，狂欢不已。鸟儿给这孤独的大地，带来了一些暖意。

③风脱去了暖软、丝滑与湿润，变得老态而焦躁，它时不时张开粗糙而冰凉的手，四处抓挠，与树纠缠，与云朵纠缠，与人纠缠。但它亘古未变的老套路。已豁了牙，没有多大的威慑力。人的外壳愈来愈厚实与精致，风最多让他们打个寒噤缩下脖颈，摇晃几下又挺直了，匆匆忙碌去了。

④一层薄冰如场，撒在湖面上，并且带着精细的花纹。雪如约而来，洋洋洒洒，有经年未见的刚烈。瞬间，眸子仿佛被擦亮，江山一片雪白。回忆起小时候用车运雪、用箩筐抬雪的喜悦，以及红脸蛋红奔头的模样，如今，似乎已难以触摸到雪的丰腴，它是那样清瘦。

⑤此时，漫步于旷野，踩着琼花碎玉，走得很慢很慢。静默中，足以让人忘却生活中的细枝末节和斑驳，也足以让人的思绪远走。想象自己走向一个雪国，远处是一个被风雪半掩的毡房，挑帘而入，暖意扑面而来。此处适宜静修与冬眠，等着春天来叩门。

⑥冬日，内敛而静穆。它多像一本线装的竹质典籍，呈现着季节的骨骼与灵魂。它，本身就是一个静修的好去处。走在它乳白冷艳的花蕊中，我们不再需要春日的朗诵，只需要默读。它让我们的气息向内回暖，让我们的思想向深处学爬。

⑦默读，是一种轻托下颌，目光平和，气定神闲的静美状态。此时，冬日的一切静谧而安然。

（作者：怡然含笑。有删改）

1．文章②-④段通过干净而安分的、的风和的雪等来展现冬天的景象。

2．从修辞的角度赏析文中画线的句子。

鸟儿偶尔的光顾，让树们颤动起来，狂欢不已。

3．文章写冬天，却处处透着暖意，从全文看，暖意体现在哪些方面？

4．如何理解文章的标题“默读冬天”？

【答案】1．树老态而焦躁（粗糙而冰凉）刚烈而清瘦2．运用了拟人的修辞手法，赋予鸟、树以人的情态，表现出作者感受到的冬日的生机和暖意以及内心的欢愉，使人印象鲜明。3．鸟儿让树狂欢，给孤独的大地带来暖意；风已没有多大的威慑力；雪让人回忆起小时候运雪、拍雪的喜悦；想象在雪国中进入毡房，暖意扑面而来。4．以平和、安闲、静美的状态感受冬天；在冬日里静修，默读冬天能让我们气息向内回暖，思想向深处攀爬（让人的思绪远走，忘却生活中的细枝末节和斑驳），感受到冬日的静谧和安然（内敛和静穆）。

【解析】1．本题考查内容理解和信息筛选。

第一空，结合②段中“河边的小路，被流水牵引，讶异地向远方奔跑。夹岸的树，枝梢上干干净净，季节抹去了它们的身份，让人辨认不出它们各自的前身，喊不出它们的乳名，也想不出它们曾经的花容与叶貌。树们安分地站着，为数不多的寒鸟，裹挟着风匆匆而来，又匆匆而去”可知，第②段中，作者描绘了河边小路旁的树，这些树在冬季里显得特别干净，因为季节抹去了它们的身份特征，如叶子和花朵都已凋落，让人难以辨认它们原本的模样。这种干净的状态给人一种宁静、淡泊的感觉。同时，这些树在冬季里表现得非常安分，它们静静地站立着，没有过多的动作或声响，仿佛在等待春天的到来。这种安分的状态与冬季的静谧和沉稳相呼应。据此可概括为：树。

第二空，结合③段中“风脱去了暖软、丝滑与湿润，变得老态而焦躁，它时不时张开粗糙而冰凉的手，四处抓挠，与树纠缠，与云朵纠缠，与人纠缠。但它亘古未变的老套路。已豁了牙，没有多大的威慑力。人的外壳愈来愈厚实与精致，风最多让他们打个寒噤缩下脖颈，摇晃几下又挺直了，匆匆忙碌去了”可知，第③段中描述了冬季的风。与春天的暖软、丝滑与湿润不同，冬季的风变得老态而焦躁。它四处抓挠，与树、云朵和人纠缠不休，但由于季节的变化和人们的适应，这种风已经失去了往日的威慑力。作者通过“老态”和“焦躁”两个词，生动地刻画了冬季风的特点，同时也表达了人们对这种风的无奈和适应。据此可概括为：老态而焦躁；

第三空，结合④段中“一层薄冰如场，撒在湖面上，并且带着精细的花纹。雪如约而来，洋洋洒洒，有经年未见的刚烈。瞬间，眸子仿佛被擦亮，江山一片雪白。回忆起小时候用车运雪、用箩筐抬雪的喜悦，以及红脸蛋红奔头的模样，如今，似乎已难以触摸到雪的丰腴，它是那样清瘦”可知，第④段中描绘了雪洋洋洒洒地落下，带着经年未见的刚烈，瞬间将大地装扮成一片雪白。这种刚烈不仅体现在雪的力度和速度上，更体现在它带给