2024年北师大版七年级上册数学第一章第3课时从立体图形到平面图形(一)——展开与折叠(1).pptxVIP

第3课时从立体图形到平面图(一)

——展开与折叠(1);;1.经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验.

2.在操作活动中，进一步丰富对正方体的认识.

3.了解正方体的表面展开图，能根据给出的展开图判断是否能折叠成正方体.;正方体的表面展开图;(3)将正方体展开成一个平面图形，需要剪开条棱.?;A.1个 B.2个

C.3个 D.4个;(2)(北师7上P9改编、人教7上P155改编)下面展开图能围成正方体的是();“Z”字形;第(1)题图;第(2)题图;A.1 B.2 C.3 D.4;6.如图是小聪制作的一个正方体模型的展开图，如果把“读书使人进步”六个字分别粘贴在六个面上，那么在正方体模型中与“书”相对的面上的字是“”.?;A.① B.②

C.③ D.④;A.1或2或3 B.3或4或5

C.4或5或6 D.1或2或6;5.【例3】(北师7上P16改编)如图，在正方体能见到的面上写上数1，2，3，而在展开图中也已经写上了两个指定的数.请你在展开图的其他各面上写上适当的数，使得相对的面上两数的和等于7.;(1)“7”所对的面是；?;(2)若将其折叠成正方体，如果“2”所在的面在底面，“归”所在的面在后面，则上面是，前面是，左面是

；?

(3)若将其折叠成正方体，“周”所在的面在前面，则上面不可能是.?