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♦单元导语©阅读第一单元的导语,圈点勾画并提取关键词。
青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感单元人文主题:青春激扬
情,勹丽着对自我的认识、对社会的思考和对理想的
追求,我们就此迈出人生的重要一步。
本单元的五首诗歌和两篇小说创作于丕同的座选文内容:诗歌+小说
史过勘,都是对青春的吟唱。作者或感时伤国、抒
发情怀,或感悟人生、思考未来,让我们体验到各所属任务群:文学阅读与写作
具特色的文学表达,点燃彩湃的青春激情。
学习本单元@可从“青春的价值”角度思考作单元核心任务及学习目标:
品的意蕴,并结合自己的体验,敞开心靡,追寻理
想,拥抱未来@要理解诗歌运用意象抒发感情的手青春、意象、形象
法,把握小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说情感、写作
的独特魅万@学习从语言、形象、情感等不同的角
度欣赏作品,获得审美体验@尝试写作诗歌。
单元学习任务单
单元导语课作品作者时背景意象/形象作者青春
次间哪些特征/情感价值
标/特点(写
记哪个作)
.人文主题:1《沁园春.长沙》毛泽东
青春激2«立在地球边上放号》郭沫若
《红烛》闻一多
.任务群:文学
阅读与写作«俄日朵雪峰之侧》吕耀
《致云雀》雪莱
.核心任务:3《百合花》茹志娟
青春、意象/形
《哦,香雪》铁凝
象、情感、写
作
、`八牙众漕
i
第1课
沁园春长沙
人民从育*从社
文人笔下的一般秋景是什么样的?萧瑟、凄凉、悲愁
粤
心
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人F
在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)
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