2024年高中开学典礼校长演讲稿（三篇）.docxVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页

2024年高中开学典礼校长演讲稿

尊敬的教师们，同学们：

大家好。假期的余温尚未完全消散，新的学期已悄然降临。此刻，我们重聚在这熟悉的校园，伴随着我们的回归，一个充满活力的新学期拉开了序幕。

在过去的学期，无论是学校整体，还是每位同学，都取得了诸多令人鼓舞的成就。然而，那些辉煌已成为过去。新学期里，我们每个人都将面临新的挑战。高三的学长、学姐们将在本学期进行最后的冲刺，全力以赴，向着理想的高等学府努力。在此，我衷心祝愿各位学长、学姐能如愿进入理想的学府继续深造。高二的同学们，即将面临选科的重大决定。我们应当全面、深入地了解自己的实力，为未来做好规划。如何正确把握人生方向，充分发挥自身优势，这已成为我们当前的重要课题。高一的学弟、学妹们，经过一学期的适应，已取得了显著的进步。在新的学期，你们要继续保持努力，争取更大的成就。

我坚信，只要我们坚定信念，勇往直前，目标定能实现。今年，我们的学校将迎来其周年校庆。作为一所历史悠久的学校，我校在浦东新区乃至整个城市中都享有较高的声誉。历经风雨，我校已走过数十年的历程。在此期间，她经历了辉煌与低谷，但始终坚韧不拔。作为杨思人，我们应感到自豪，能在这里与大家共同学习、生活，我们是幸运的。同时，我们也肩负着历史赋予的使命，复兴这所历史悠久的学校，是我们几代杨思人的共同目标。

去年，我校成功通过了文明单位和三星级行为规范示范校的验收，这些振奋人心的消息表明，我们的学校正处在不断上升的阶段。这些成就令人欣喜。我深信，只要全校师生团结一致，共同努力，我们的学校必将再次攀登历史的高峰。

同学们，我们是祖国未来的建设者，是学校发展的新生力量。我们要珍视当下，展望未来，学业有成，同时也要成为学校的主人，为学校的发展贡献力量。在此，我提出几点期望与大家共勉：

1.作为现代中学生，首要任务是学会做人。我国是一个历史悠久的文明古国，历来重视立身处世之道。树立正确的世界观、人生观、价值观是立身之本，是成才的方向。对民族、社会、家庭的责任感是内在品质，是成才的基石。我们要努力学习，提升修养，塑造真诚、善良、美好的心灵与健全人格。

2.作为现代中学生，要掌握好成才之路。高中阶段是基础教育向自主学习和研究性学习转变的关键时期。我们不仅要学习知识，更要学会如何学习知识，以适应未来社会的需求。这，才是真正的成才之路。

3.作为现代中学生，要具备多种能力。同学们要以国家社会经济发展需求为导向，以成为成功人为目标，提前规划人生道路，精心设计学习计划，理性决策职业生涯，绘制切实可行的蓝图。我们要在这张蓝图上描绘出创新思维的能力，处理和利用信息的能力，持续学习的能力，以及社交处理公众关系的能力。

同学们，随着中国加入WTO和经济全球化，世界带来了机遇与挑战。我们可以感受到惊人的发展速度。变化的世界带来了欣喜与困惑，同时也带来了人才价值的极大提升。因此，只要你是人才，脱颖而出的机会就在眼前。

同学们，我们选择杨思作为新的人生历程的起点，我相信几年后，当我们满载收获迈向更高目标时，将无悔于今天的选择，也会为自己取得的成就和见证杨思中学的发展而感到自豪和骄傲。让我们从今天开始，从现在开始，为个人、为事业、为社会、为学校的未来拼搏、奋斗。

最后，祝愿老师们、同学们在新的学期里工作学习顺利，身体健康，生活愉快。

谢谢大家。

2024年高中开学典礼校长演讲稿（二）

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

今日，我们迎来了新学期的首日，我谨向各位同学致以最诚挚的祝愿，愿你们每日都能洋溢着快乐与幸福。回顾过去一学年，全校师生携手并进，勇于面对挑战，紧跟时代步伐，勇于创新，各项工作均取得了显著进展，教育教学成果斐然。

新学期的钟声已经敲响，我们即将踏上新的征程，迎接新的机遇与考验。机遇，便是那需要我们积极把握、勇于探索的成就之门。我坚信，我们的师生团队定能不负众望，以强化管理、优化服务、狠抓落实为基石，高扬创新精神，秉持以人为本的理念，外塑学校形象，内强师生素质，推动师生双方的共同进步与发展，让每位同学都能享受到成长的快乐，学会创造，学会做人；让每位老师都能热爱岗位，热爱学校，营造团结和谐的氛围。

同学们，当五星红旗冉冉升起之时，你们的心中是否已有了新的规划与憧憬？作为小学生，你们应当如何成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年？又该如何适应未来社会的需求，成长为符合时代要求、能够为社会贡献力量的优秀人才？在此，我向大家提出以下几点希望与要求：

一、学会做人。同学们应学会关爱他人，互助友爱，文明礼貌，努力成为德才兼备、品学兼优的优秀人才。

二、学会学习。在学习过程中，要培养勤奋刻苦的精神，掌握科学的学习方法，追求高效的学习效果。

三、注重身心健康。保持强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本生活技能