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第二章展示设计概论

第一节展示设计的概念

展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为展示物品，在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。

一、展示设计是一门综合性交叉学科艺术

展示设计是介于社会科学、技术科学、自然科学的一门综合性交叉学科，既是理论学科，又是应用科学，是一门边缘科学。展示活动涉及信息学、管理学、经济学、旅游学、建筑学、运输学、广告学、艺术学、环境科学、安全科学、传播学、社会学、文化学、人类学、政治学、公共关系学、心理学等众多学科，展示是这些众多学科交叉渗透的结果。

二、展示设计既是理论学科又是应用学科

展示设计是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。展示来源于人类的文化及商业实践活动，是人类会展实践经验的概括和总结。展示学研究主要解决人类社会展示实践活动中带有普遍性的问题，既包基础研究，也包括应用研究。

展示设计范畴图示

展示是一门基础性理论学科。对展示性质、规律进行纯理论研究，认识本质，探索规律。展示更是一门实践性应用学科，对会展的招展布展、经营服务等诸多实际问题进行研究，解决展示实际工作中提出的具体技术问题，具有可操作性。

展示运作理论和方式包括：展示管理学(展示营销管理、展示服务承包商管理、展示项目管理、展示后勤管理、展示场馆管理、展示风险管理、展示融资管理、展示预算管理、展示人力资源管理)、展示设计学、展示经济学、展示旅游学、展示信息学、展示策划学(展览策划、大型会议策划、体育运动会策划、大型文艺晚会策划)、展示心理学、展示传播、展示建筑(会展场馆建设规划、建筑设计)、展示安全、展示环境、展示美学等。

三、展示范畴

展示会——博览会、展览会、交易会等；展示场——竞技场、剧场、商场等；展示馆——博物馆、美术馆、图书资料馆、水族馆、纪念馆等；展示园——动物园、植物园、名胜园等。

四、展示设计的包括内容

1.展览会设计；2.商业环境设计；3.博物馆陈列设计；4.演示空间设计；5.旅游环境设计；6.庆典环境设计；7.各类广告设计；8.CIS设计。

展示设计范畴图示

各种商业环境设计

第二节展示设计的本质和特征

展示的形成有三个基本因素，既传达者、展示内容和接受者，三者缺一不可。信息传达是展示艺术的本质，也是区分展示艺术与其他设计学科的一个根本特征。只有当接受者从展示信息中获得某种影响和信息后展示的功能才能形成。就展示设计所处理的内容而言，主要有展示物的规划、展示主题的发展、展示物、灯光、说明、标指示及附属空间。展示设计的本质是以招引、传达和沟通为主要机能，进行有目的、有计划的场地和环境的设计。所以，展示设计的展示内容规划，展示主题的发展往往就定位成告知性、贩卖性、庆典性、游艺娱乐性、教育性等。这种招引、传达和沟通是展示设计的本质特征。

展示设计本质特征

第三节展示设计的功能与作用

展示设计往往带着销售、教育启发和说服告知等目的。众多展示可概括为商业性展示与文化性展示两大类。商业性展示内容广泛，形式多样，主要包括：商品交易博览会，商场、橱窗陈列展示，房地产楼盘展示，时装表演等。其主要功能表现为：1、汇聚商品信息，为展商和采购商提供相互认识、相互洽谈并实现交易的平台；2、参展商推介商品，扩大影响，开辟潜在市场；3、参展企业展示公司形象，开展综合公关，为企业发展创造良好的社会氛围；4、参展商之间，参展商与采购商之间，研究机构与参展商、采购商相互之间交流信息，推动市场与经济的发展。

文化性展示包括：造型艺术展，历史文物展，民俗风情展，科普教育和节日庆典等。文化性展示可归纳为三种主要功能与作用：１.观赏功能；２.纪念功能；３.教育功能，以教育为目的的展示活动主要是指以文化艺术和一些政治性、军事性为内容的展览。主要是经济建设成就类展览、科普类展览、人物先进事迹展览、专项整治类展览（如反腐展览、扫黄打黑展览等）。

从商业到非商业，从物质到精神并没有明确的界限，一些商业性展销要有观赏价值，同样的，以文化教育为目的的博览会却能产生经济效益，如日本的大阪万博会，收入达840亿日元，而政府投资紧紧200亿日元。由此可见，展示的目的有时是多重性的。

商业性展示的促销功能

文化性展示的教育功能

第四节展示设计的风格与形式法则

展示设计有众多的表现风格，在不同的地域、不同的环境以及不同的展示内容，其表现风格也不尽相同。归纳起来，有以下几种风格：展示建筑化风格；道具虚无化风格；展示形象的统一化风