5.1.6+鸟-【互动课堂】2024-2025学年八年级生物上册精品课件（人教版）.pptxVIP

第六节第五单元生物圈中的其他生物人教版?生物?八年级?上册第一章动物的主要类群

下面哪些是鸟？

绝大多数鸟善于飞行，鸟的形态结构是如何与飞行生活相适应的？

一、提出问题鸟适于飞行的特点有哪些？二、作出假设③生理特征有关鸟适于飞行的特点与①外部形态有关②内部结构有关四、得出结论三、制定并实施计划五、表达和交流影响物体飞行因素减少阻力提供动力探究：鸟适于飞行的形态结构特点

外部形态内部结构生理功能减少阻力提供动力探究：鸟适于飞行的形态结构特点

探究一：外部形态流线型减少阻力鸟的体型是什么样的？对飞行有什么作用？

体表被覆羽毛前肢特化成翼探究一：外部形态鸟的体表和前肢与爬行动物相比有何不同？

探究一：外部形态绒羽（保温）正羽（辅助飞行）搏击空气高飞滑翔Q:为什么这些羽毛既有彼此重叠，又互相留有空隙？

探究二：内部结构翅膀呈流线型，空隙存在也减小阻力

鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120探究二：内部结构头骨脊柱前肢骨龙骨突肋骨胸骨后肢骨鸟的胸骨有什么特点？鸟哪里的肌肉最发达？这样的特点有什么作用？有龙骨突有利于着生胸肌为振翅提供强大的动力

狗脊骨鸽长骨探究二：内部结构鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的20％左右。骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重对比三个资料你能得出什么结论？

生物体所需能量来自呼吸作用，你还记得呼吸作用的式子吗？有机物氧气二氧化碳水能量＋＋＋消化系统呼吸系统循环系统探究三：生理功能

资料一雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。探究三：生理功能（1）食量大，消化能力强提供大量能量消化系统

探究三：生理功能（1）食量大，消化能力强提供大量能量资料二雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时排出。人所吃的食物经消化吸收，约1天后排出。（2）直肠短，排便速度快 减轻体重消化系统

探究三：生理功能呼吸系统1、与人相比，鸟的呼吸系统多了什么结构？2、该结构有什么样的作用？1.辅助肺呼吸2.减轻身体比重3.减少内脏器官间的摩擦3、气囊如何辅助肺呼吸呢？

探究三：生理功能呼吸系统暂时储存气体双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。提高了气体的交换效率

探究三：生理功能循环系统鸟的心脏占体重百分比大，每分钟心搏次数多。心脏占体重的百分比%心搏次数/min人0.4272鸽1.71135-244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615心跳频率快，循环系统结构完善，可快速运输营养物质、氧气和代谢废物，从而保障了鸟类飞行时的足够能量。分析表格，你能得出什么结论？

外部形态内部结构生理功能减少阻力提供动力鸟的全身都为飞行而设计体型：流线型骨骼轻、薄、坚固、长骨中空排便快、有气囊飞行器官：翼发达的胸肌双重呼吸食量大循环快

鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食其他特点——视觉

其他特点——喙有角质喙，没有牙齿（有喙无齿）消化能力强-------减轻体重

其他特点——体温变温动物与恒温动物恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化。如：哺乳类、鸟类变温动物：体温随环境温度的变化而改变。如：鱼类、两栖类、爬行类恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用其他特点——卵生

（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸【小结】鸟的主要特征：

鸟与人类生活的关系1、消灭鼠类及害虫大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫啄木鸟-森林医生。

2、提供动物蛋白

3、观赏折衷鹦鹉天鹅仙鹤米契尔少校凤头鹦鹉朱雀和平鸟