人教B版高中数学选择性必修第一册精品课件 第一章 空间向量与立体几何 1.1.1 第2课时 空间向量的数量积.ppt

第一章1.1.1第2课时空间向量的数量积

课程标准1.理解空间向量夹角的概念;2.掌握空间向量的数量积的概念、相关性质及数量积的运算律;3.能运用向量的数量积,判断向量垂直,并用于证明两直线垂直.

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基础落实·必备知识全过关

知识点1空间向量数量积的概念(1)空间向量的夹角定义给定两个非零向量a,b,在空间中任选一点O,作=a,=b,则大小在[0,π]内的称为a与b的夹角,记作a,b?范围?向量垂直如果a,b=,则称向量a与b互相垂直,记作?∠AOB0≤a,b≤πa⊥b

(2)向量的投影一般地,给定空间向量a和空间中的直线l(或平面α),过a的始点和终点分别作直线l(或平面α)的垂线,假设垂足为A,B,则向量称为a在直线l(或平面α)上的投影.(3)空间向量的数量积两个非零向量a与b的数量积(也称为内积)定义为a·b=|a||b|cosa,b.规定零向量与任意向量的数量积为0.向量的投影仍是一个向量

名师点睛1.空间向量的数量积是一个实数而不是一个向量.2.数量积的正负取决于向量的夹角,注意两向量反向时夹角为π.3.数量积的几何意义:向量a在b上投影的数量与b的模的乘积.

过关自诊判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)[北师大版教材习题]向量b在a上的投影的数量等于向量a在b上的投影的数量.()××

知识点2空间向量数量积的性质及其运算律(1)性质①若a,b为非零向量,则?a·b=0(垂直条件);?④|a·b|≤|a||b|(当且仅当a,b共线时等号成立).a⊥b|a|2

(2)运算律表示数乘向量与数量积的结合律(λa)·b=λ(a·b),λ∈R交换律a·b=b·a分配律(a+b)·c=a·c+b·c名师点睛1.a⊥b的充要条件是a·b=0,这是用向量证明空间中垂直关系的根本方法,同时也说明由a·b=0不能得到a=0或b=0.2.向量的数量积不满足结合律.

过关自诊1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)对于非零向量b,由a·b=b·c,可得a=c.()(2)若非零向量a,b为共线且同向的向量,则a·b=|a||b|.()×√

2.对于空间任意两个非零向量a,b,“a∥b”是“a,b=0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件B

A.30° B.60° C.150° D.120°D

4.[人教A版教材习题]如图,正方体ABCD-ABCD的棱长为1,设(1)a·(b+c);(2)a·(a+b+c);(3)(a+b)·(b+c).解(1)a·(b+c)=a·b+a·c=0+0=0.(2)a·(a+b+c)=a2+a·b+a·c=1+0+0=1.(3)(a+b)·(b+c)=a·b+a·c+b2+b·c=0+0+12+0=1.

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探究点一向量的数量积的求解【例1】如图所示,已知空间四边形ABCD的每条边和对角线长都等于1,点E,F分别是AB,AD的中点,计算:

规律方法求两个向量数量积的方法

变式训练1如图,在三棱锥P-ABC中,AP,AB,AC两两垂直,AP=2,AB=AC=1,MD

探究点二数量积的应用角度1.利用数量积求解夹角和模【例2】如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB=1,∠BCA=90°,棱AA1=2,点N为AA1的中点.求:

变式探究2本例中,将“CA=CB=1”改为“CA=CB=AA1=1”,其他条件不变,求异面直线CA1与AB所成的角.?

规律方法求向量的夹角和模(1)求两个向量的夹角:利用公式cosa,b=求cosa,b,进而确定a,b.(2)求线段长度(距离):①取此线段对应的向量;②用其他已知夹角和模的向量表示该向量;③利用|a|=,计算出|a|,即得所求长度(距离).

角度2.利用数量积证明垂直问题【例3】如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.求证:PA⊥BD.证明由底面ABCD为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD,知DA⊥BD,

规律方法1.由数量积的性质a⊥b?a·b=0(a,b是非零向量)可知,要证两直线垂直,可构造与两直线分别平行的非零向量,只要证明这两个向量的数量积为0即可.2.用向量法证明线面(面面)垂直,需将线面(面面)垂直转化为线线垂直,然后利用向量法证明线线垂直.

变式训练2如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为AC