（中考数学复习）第10讲 可化为一元一次方程的分式方程及整数指数幂及其运算（6大考点）（解析版）.pdf

（中考数学复习）第10讲可化为一元一次方程的分式方程及整数指数幂及其运算（6大考点）（解

析版）

第10讲可化为一元一次方程的分式方程及整数指数幂及其运算

(6大考点)

考点考向

一、分式方程、根与增根

1.分式方程

分母中含有未知数的方程叫分式方程.

要点诠释：(1)分式方程的重要特征：①是等式;②方程里含有分母;③分母中含有未

知数.

(2)分式方程和整式方程的区别就在于分母中是否有未知数(不是一般的字母系数).分母中含有未知数

的方程是分式方程,分母中不含有未知数的方程是整式方程.

(3)分式方程和整式方程的联系：分式方程可以转化为整式方程.

2.分式方程的根、增根及检验

分式方程的解也叫作分式方程的根．

在检验时只要把所求出的未知数的值代入最简公分母中,如果它使最简公分母的值不等于O,那么它是原

分式方程的一个根;如果它使最简公分母的值为O,那么它不是原分式方程的根,称它是原方程的增根．

要点诠释：(1)增根的产生的原因：对于分式方程,当分式中,分母的值为零时,无意义,所以分式方程,不允

许未知数取哪些使分母的值为零的值,即分式方程本身就隐含着分母不为零的条件．当把分式方程转化为

整式方程以后,这种限制取消了,换言之,方程中未知数的值范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好是

原方程未知数的允许值之外的值,那么就会出现增根．

(2)检验增根的方法：把由分式方程化成的整式方程的解代入最简公分母,看最简公分母是否为0,如果

为0,则是增根;如果不是0,则是原分式方程的根．

二、分式方程的解法

1.解分式方程的基本思想：将分式方程转化为整式方程.转化方法是方程两边都乘以最简公分母,去掉

分母.在去分母这一步变形时,有时可能产生使最简公分母为零的根,这种根叫做原方程的增根.因为解分式

方程时可能产生增根,所以解分式方程时必须验根.

2.分式方程的一般步骤：

(1)方程两边都乘以最简公分母,去掉分母,化成整式方程(注意：当分母是多项式时,先分解因式,再找

出最简公分母);

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(2)解这个整式方程,求出整式方程的解;

(3)检验：将求得的解代入最简公分母,若最简公分母不等于0,则这个解是原分式方程的解,若最简公

分母等于0,则这个解不是原分式方程的解,原分式方程无解.

三、分式方程的应用

分式方程的应用主要就是列方程解应用题.

列分式方程解应用题按下列步骤进行：

(1)审题了解已知数与所求各量所表示的意义,弄清它们之间的数量关系;

(2)设未知数;

(3)找出能够表示题中全部含义的相等关系,列出分式方程;

(4)解这个分式方程;

(5)验根,检验是否是增根;

(6)写出答案.

要点诠释：1、列分式方程解应用题的一般步骤：设、列、解、验、答．必须严格按照这五5步进行

做题,规范解题步骤,另外还要注意完整性：如设和答叙述要完整,要写出单位等．

2、要掌握常见问题中的基本关系,如行程问题：速度=路程时间;工作量问题：工作效率=工作量

工作时间等等．列分式方程解应用题一定要审清题意,找相等关系是着眼点,要学会分析题意,提高理解能

力．

四．零指数幂

0

零指数幂：a＝1(a≠0)

mmmmm﹣m00

由a÷a＝1,a÷a＝a＝a可推出a＝1(a≠0)

0

注意：0≠1．

五．负整数指数幂

负整数指数幂：a﹣p＝1ap(a≠0,p为正整数)

注意：①a≠0;

②计算负整数指数幂时,一定要根据负整数指数幂的意义计算,避免出现(﹣3)﹣2＝(﹣3)×(﹣2)的错误．

③当底数是分数时,只要把分子、分母颠倒,负指数就可变为正指数．

④在混合运算中,始终要注意运算的顺序．

考点精