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2024年学校庆六一活动方案通用6篇

2024年学校庆六一活动方案篇1

一、引导思想

为贯彻上级关于庆“六一”活动的引导思想，通过开展形式多样的趣味活动，增长学生体质，提升学生审美情趣，融洽师生关系，丰富学校生活，强化学生的责任意识和集体荣誉感，不绝推动学校文化的创建工作。

二、活动时间

20xx年5月31日

三、活动场

学校运动场

四、活动方法

每个节目不限制参加者，全校学生皆可参加，学生可凭自身喜好选择，参加任何一个节目，由指定老师主持。

五、嘉奖形式及奖品

现场嘉奖，由现场节目老师颁奖。

六、活动项目及负责人

（1）、托乒乓球走。活动规定：每人用乒乓球拍托起在规定的范围内快速走到目的地，先到者不掉球为赢，可获得一份奖品。（负责人：周谨、黎祖波）

（2）、夹气球跑。活动规定：两人一组，背靠背夹住气球，从起点向终点跑，到终点后，坐在椅子上，将气球坐破后，再返回起点连续夹气球。跑动过程中若气球落地，要返回起点重新启程，同样的时间内，气球爆破数量多者为胜。（负责人：张俊玮、李珍）

（3）、盲人敲球。活动规定：蒙上眼睛，原地转三圈后走向预先放置的大球，用鼓棒敲中者获胜。（负责人：罗小美、吕桂花）

（4）、两人三足。活动规定：两组同学，每组都用布带捆住一条腿跑，先到终点的组获胜。（负责人：兰梅花、符开全）

5、抢凳子。活动规定：选6人围着5个凳子站一圈，老师叫开始。开始转圈，老师叫停,看谁抢到座位。每次淘汰一人，再减少一个凳子，进入下一轮游戏，凳子依次减少，最终一人胜出，可获得一份奖品。（负责人：吉丽英、董姮弟）

2024年学校庆六一活动方案篇2

一、设计思路：

婴幼儿时期是大脑成长最快速地时期，也是大脑发展的关键期，适合的教育和环境刺激则是大脑发育的决议因素。

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必需条件的这天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和潜力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往潜力的发展。在活动中，父母可从察看孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓舞孩子发现新的点子，放手让孩子自身解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我园大、中班全体老师共同策划了本次庆“六一”亲子游艺活动。

二、活动总目标：

1、透过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。

2、让幼儿有表现自身的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本领。

3、家长有进一步了解自身孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：

各班老师。

四、活动布置：

中（1）班

保龄球

1、给每位幼儿家庭发4个球。

2、站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。

3、击倒8个保龄球以上算优胜。

中（2）班

套圈

1、每位幼儿发5个圈。

2、站在规定线上，向目标进行套圈活动。

3、依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。

中（3）班

投飞镖

1、家长和幼儿站在不同距离的靶子前。

2、每人投3镖，累计得分后发奖。

中（4）班

钓鱼

1、参加的家庭每人拿一根钓竿。

2、站在规定线后进行钓鱼活动。

3、2分钟内钓满12条鱼为优胜。

大（1）班

抢椅子

1、幼儿8人一组进行游戏。

2、音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。

3、音乐停止，赶忙抢到位子并坐好。

4、没有抢到位子即被淘汰，最终获胜者获奖品一份。

大（2）班

走迷宫

1、幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场合上行走。

2、家长在旁指挥幼儿行走的方向。

3、在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

大（3）班

迷迷转

1、幼儿站在家长的脚上，音乐起，一齐在圆圈中转圈。

2、音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。

大（4）班

夹弹珠

1、在规定的时间内用筷子夹弹珠。

2、按数量多少评奖。

备注：游戏前，各班老师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以上8个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者（各班老师）在游戏卡上作好记录，直至全部游戏进行完毕后在保健室领取纪念品一份。

2024年学校庆六一活动方案篇3

xx年“六一”国际儿童节即将来临，为了贯彻落实国家九部委日前发出的联合通知精神，让我校全体同学过一个丰富多彩、富有教育意义的“六一”国际儿童节，现依据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“欢快六一，体验成长”系列主题活动作如下布置，望相关老师抓紧抓落实。

一、活动主题：

庆祝六一儿童节暨发展新队员主题大队会。

二、活动目的`：

1、邀请家长参加学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互沟通的机