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第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
课时8两宋的政治和军事及辽夏金元的统治
目标引领
体系建模
知
课
标
1.通过了解两宋的政治和军事,生疏这一时期在政治方面的新变化
2.通过了解辽夏金元诸政权的建立、进展和相关制度建设,生疏北方少数民族政权在统一多民族封建国家进展中的重要作用
明
要
点
学问重构·学“透”历史
复习任务一两宋的政治和军事——(核心词:二府三司、崇文抑武、王安石变法)
复盘·学问体系化
一、宋学校央集权的加强
整合必修上册第9课第一目,概括宋初加强中心集权的措施及特点
1.北宋建立:960年,赵匡胤建立宋朝,定都东京,史称北宋。
2.加强中心集权
(1)措施
加强中心对地方的把握
中心派文官出任地方各州的长官知州,节度使渐渐变为虚衔
设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷
将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地
分散机构权力
中心
枢密院专掌军政,三司专掌财政,与宰相分权,并增设参知政事为副相。枢密院与禁军管理机构“三衙”分权,前者有调兵权但不统兵,后者统兵但无权调兵
地方
设立包括转运司在内的平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制。州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约
崇文抑武
①罢免宿将兵权,用文官担当枢密院长官
②大力提倡文治,扩大科举规模,抬高文官和士人的地位
(2)影响
①乐观性:强化了中心集权,有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定。
②消极性:制度过于僵化,权力分割过细,也影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气。
名师点拨
宋代崇文抑武政策
崇文抑武政策指北宋抑制武将,提升文官地位的政策。北宋制定这一政策的目的是防止武将跋扈,而不是轻视武备和军队。这一政策一方面使北宋军队战斗力变差,在与少数民族政权的战斗中,多吃败仗;另一方面,使宋朝科技发达、文化昌盛,杜绝了武将跋扈和兵变政移状况的发生,有利于社会稳定。
二、边防压力与财政危机
整合必修上册第9课其次目,生疏北宋边防压力和财政危机的表现。
1.边防压力
项目
北宋与辽
北宋与西夏
战
北宋两次发起夺回燕云十六州的北伐,均告惨败
屡战屡败
和
签订“澶渊之盟”,北宋获得了北部边防的基本安定
达成和议,西夏向北宋称臣,北宋每年送给西夏“岁赐”
2.财政危机
(1)缘由:
①北宋军队不断扩编,导致军费直线上升,占到国家财政开支的大半。
②北宋政府机构设置重叠,官僚子弟入仕过滥,致使官僚队伍不断膨胀。
(2)表现:养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化。
三、王安石变法
整合必修上册第9课第三目,分析王安石变法的背景、措施、结果。
背景
措施
结果
(1)北宋财政危机和边疆危机严峻。
(2)“庆历新政”失败。
(3)1069年,宋神宗任用王安石主持变法
富国
方面
(1)官府向农夫供应农业贷款;
(2)官府拨巨资从事商业经营
达到了富国目的,增加了大笔收入
强兵
方面
(1)对农夫进行编制管理和军事训练;
(2)渐渐恢复“兵农合一”的征兵制
效果并不明显
名师点拨
王安石变法的实质
王安石变法是在不触动封建土地私有制的前提下,为解除封建地主阶级危机而进行的富国强兵的改革运动,没有触及封建土地全部制,不行能从根本上摆脱封建统治危机。
四、南宋的偏安
整合必修上册第9课第四目,了解南宋的史实。
据“本”生发
读《辽、北宋、西夏形势图》(1111年)和《金、南宋、西夏形势图》(1142年)并结合所学,思考:两宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取,为什么?
提示:观点1:可取:维持了边疆长期和平,制造了经济进展的有利环境,客观上促进经济进展;促进了各民族经济文化沟通,促进民族交融。是明智的选择。
观点2:不行取:加重人民负担,加剧财政困难。
探究·素材情境化
视角1获得和解读信息——宋初加强中心集权的措施
材料一宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中……与枢密对掌大政。
——《宋史》
材料二本朝之所以立国定制、维持人心,期于永存而不行动者,皆以惩创五季而矫唐末之失策为言,细者愈细,密者愈密,摇手举足,辄有法禁……以二百余年所立之国,专务以矫失为得,而真所以得之之道独弃置而未讲。
——叶适《水心集》
【思考1】(1)依据材料一并结合所学,概括宋朝中心官职设置的特点。
(2)结合材料二及所学学问,简要说明北宋“矫唐末之失”的影响。
提示:(1)特点:分化事权,设立的机构众多且互不统属。
(2)影响:乐观影响:转变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面,加强了中心集权,有利于国家的统一和安定。弊端:造成“冗官”“冗兵”“冗费”现象,增加了朝廷负担,导致了国家积贫积弱现象的消灭。
视角2分析历史问题——王安石变法的评价
材料朱熹尝论安石……以财利
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